科目：初中物理 來源： 題型：
在“探究凸透鏡
成像規律”的實驗中，蠟燭、 凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．
（1）其中明顯還需要調整的是 。調整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 （選填“縮小”或“放大”）的實像，該成像特點可作為 的原理（選填“照相機”或“電影放映機”）．
（2）此時，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，這只眼鏡是 （填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 （選填“近視”或“遠視”）.
（3）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果小明把透鏡上半部分用不透明的紙擋住，不讓光線通過它，則光屏上所成的像 （選填“完整”或“不完整”），像的明暗將 （選填“變亮”或“變暗”或“不變”）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列是與“熱”有關的物理現象，其中解釋正確的是（ ）
A．把冰放在手心，感到冷，是因為冰的內能為0
B．夏天用電風扇吹風能使人感到涼爽，這是因為電風扇降低了空氣的溫度
C．用水作汽車發動機冷卻劑，是因為水的比熱容較大
D．反復彎折鐵絲，彎折處會發熱，是通過熱傳遞的方式改變內能
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科目：初中物理 來源： 題型：
九(1)班的物理小組“滑輪組的機械效率與哪些因素有關”的實驗，你幫他們完成下列步驟：
⑴該實驗原理是 ；需要的測量器材有 、 。
⑵滑輪組的裝置如圖所示，在測量拉力時應 拉動彈簧測力計并讀數，如果在靜止時讀數，測得的機械效率將 （
偏大/偏小/不變）。
⑶表格中第3次實驗的機械效率是 ，你能分析一下機械效率不能是100％的原因嗎？請你試著寫出一條： 。
⑷分析表中的數據，可以得到的結論是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖7所示是課本中的四幅圖片，則下列表述正確的是（ ）
A. 圖A說明若有人觸電時，“漏電保護器”會迅速切斷電流，對人身起到保護作用
B. 圖B家庭使用的“穩壓器”其作用是調節用電器兩端的電壓，使用電器正常工作
C. 圖C迅速壓下活塞，空氣被壓縮，內能增大
D. 圖D說明氣體分子之間存在引力和斥力
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科目：初中物理 來源： 題型：
以下是小明同學做探究電流與電壓、電阻的關系的實驗。
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比。
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比。
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），一只滑動變阻器（20Ω 2A），導線若干。
【實驗過程】
（1）根據所學的知識你認為小明在連接電路時應該讓開關處于 狀態，滑動變阻器阻值應該調到 ；用 法選擇電流表
的量程；
（2）小明連接好電路后，保持定值電阻R的阻值不變，調節滑動變阻器的滑片，
測得電流、電壓的值如表一；分析數據可得出猜想 是正確的；小明實驗時選擇的電阻是 Ω。
（3）小明在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯的電壓表的示數為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數據。分析數
據得出，猜想③是正確的。實驗中，由5Ω改接10Ω的定值電阻時滑動變阻器的阻值應該 （選填“增大”、“減小”或“不變”）；在實驗中，小紅移動變阻器滑片的目的是 。
（4）如圖16是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是 圖。
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科目：初中物理 來源： 題型：
關于比熱容，下列說法正確的是（ ）
A．比熱容大的物體吸收的熱量多
B．質量
相同的不同物質升高相同的溫度，比熱容大的吸收的熱量多
C．比熱容的單位J/k
g
D．一桶水的比熱容大于一杯水的比熱容
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聯，你能從哪些現象判斷出來 （任舉一實例）。