【題目】小明在探究光的折射規律時,意外發現:當光沿某方向從半圓玻璃磚射向空氣時,折射光消失而反射光卻變得更亮,如圖,
老師告訴他這是光的全反射現象.課后,小明查到光從玻璃射向空氣時的一些數據如下表.
入射角 | 0° | 10° | 20° | 30° | 40° | 41.2° | 41.8° | 42° |
折射角 | 0° | 15.2° | 30.9° | 48.6° | 74.6° | 81° | 90° | / |
反射能量 | 5% | 7% | 26% | 43% | 77% | 84% | 100% | 100% |
(1)分析以上數據可知光從玻璃射向空氣時,折射角隨入射角的變化關系是:_______.
(2)光從玻璃斜射向空氣時,反射能量隨著入射角的增大而______,當入射角______°時,反射能量達到100%,就發生了全反射現象.
(3)由表格數據可知:圖線______(填“”或“
”)反映了上述實驗中的兩角關系.
(4)根據光路可逆,當光從空氣斜射向玻璃時,折射角______(填“大于”、“等于”或“小于”)入射角,因此折射光線不能消失,則______(填“能”或“不能”)發生全反射現象.
【答案】折射角隨入射角的增大而增大 增大 41.8 小于 不能
【解析】
(1)[1]分析表中數據可知光從玻璃射向空氣時,折射角大于入射角,且折射角隨入射角的增大而增大;
(2)[2][3]由表中數據分析可知,光從玻璃斜射向空氣時,反射能量隨著入射角的增大而增大,當入射角41.8°時,反射能量達到最大100%,這時就發生了全反射現象
(3)[4]由表格數據可知:當入射角41.8°時,發生了全反射,不存在折射光線,所以圖線a反映了上述實驗中的兩角關系;
(4)[5][6]光折射時光路是可逆的,當光從空氣斜射向玻璃時,折射角小于入射角,折射角隨入射角的增大而增大,但折射光線不能消失,不能發生全反射現象。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學習小組成員小蘭進行測定小燈電功率實驗,小明進行伏安法測電阻實驗。實驗室提供了以下器材:電流表、電壓表和開關各2個、滑動變阻器3個(分別標有“5歐 2安”、“10歐 1安”、“20歐 1安”字樣)、新干電池5節、標有“3.5伏”字樣的小燈、待測電阻Rx以及導線若干。他倆合理分配器材后同時開展實驗,實驗中電路連接均正確、操作步驟規范。
實驗時,小蘭先讀出了開關剛閉合時的數據,其中電流表示數為0.2安;接著,移動變阻器的滑片至小燈正常發光,讀出此時的電流為0.24安。小明也讀出了開關剛閉合時的數據,其中電壓表示數為2.1伏;接著移動滑片至中點位置,讀出了第二組數據。他們相互交流數據后發現恰好有一組數據完全相同。最后,他們再次移動滑片,分別測出第三組數據,完成了各自的實驗。
請根據以上信息,回答下列問題:
(1)小蘭確定小燈正常發光的方法是______,該小燈的額定功率是_____瓦;小明的實驗原理是_____。
(2)開關剛閉合時,小蘭電壓表的示數是_____伏,小明電流表的示數是_____安。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是探究“平面鏡成像特點“的實驗裝置圖。
(1)實驗時,不采用平面鏡面采用透明薄玻璃板,不僅能觀察到蠟燭的像,也便于_____。
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,可以看到蠟燭A在玻璃板后面的像,取一支外形相同但不點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。在比較物與像的大小關系時,蠟燭B替代的是_____(選填“蠟燭A的像”或“蠟燭B的像”),看到蠟燭是由光的_____(填“反射”或“折射”)形成的。
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上_____(選填“能”或“不能)呈現蠟燭A的像。
(4)實驗過程中如果玻璃板沒有垂直架在紙上,而是如圖乙所示傾斜,蠟燭A的像應是_____圖中的(選填“A1”、“A2”或“A3”)。
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【題目】某同學利用如圖所示裝置探究“液體壓強的特點”。下列對實驗現象的分析不正確的是
A. 只拔掉a、c的孔塞時,觀察到兩孔均有水流出,說明水向各個方向都有壓強
B. 只拔掉b、c的孔塞時,觀察到兩孔水的射程相同,說明同一深度,水的壓強相等
C. 只拔掉a、c的孔塞時,觀察到c孔比a孔水的射程遠,說明水的壓強隨深度的增加而增大
D. 只拔掉d的孔塞時,觀察到有水流出,說明水對容器底有壓強
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【題目】同學們在實驗室進行電學實驗:
(1)進行“測量小燈泡正常發光時的電阻”的實驗;
①他們連接了如圖所示的電路,請在連接錯誤的一根導線上打“×”并改正;
(______)
②改正電路后,用2.5V的小燈泡L1進行了實驗,并收集到了如下表所示的信息;
實驗結論_____________________;
③同學們分析對比燈絲電阻大小及對應的發光情況又得出了結論:______________________;
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 1.0 | 1.5 | 2.5 |
I/A | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
R/Ω | 5.0 | 6.0 | 8.3 |
發光情況 | 稍亮 | 較亮 | 最亮 |
(2)進行“研究電功率與電壓的關系”的實驗:
將上述改正后的電路中的燈泡換成“3.8V”的小燈泡 L2,也進行了類似實驗,為了完成實驗目的,獲取充分的證據。在(1)實驗收集的信息的基礎上,還應該收集哪些信息。__________
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【題目】如圖所示,輕質彈簧直立在水平桌面上,其上端連接一輕質硬板,讓一個質量為m的小球從距輕質硬板高度為h的正上方落向其中心。下列說法中正確的是( )
A.m一定時,h越大,彈簧縮短的長度越小
B.h一定時,m越大,彈簧縮短的長度越小
C.小球和輕質硬板接觸后會被彈起到原高度
D.小球在下落且未接觸硬板的過程中,重力勢能轉化為動能
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【題目】如圖所示的是探究燈泡燈絲的電阻特性的實驗電路,所使用的器材有:小燈泡L(額定電壓2.5V,額定電流0.25A)、電壓表V(量程15V,內阻未知)、電流表A(量程0.6A,內阻0.2Ω)、阻值為30Ω的定值電阻R0、滑動變阻器R、恒定電源(電壓15V,內阻不計)、開關S、導線若干。閉合開關S,調節滑動變阻器的滑片到某一位置,當電流表的示數為0.55A時,小燈泡L正好正常發光。
(1)小燈泡L正常發光時的電阻是多少?
(2)此時電壓表的示數是多少?
(3)通電1min,電流表A消耗的電能是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估測符合實際的是( )
A.中學生正常步行的速度約為1.4km/h
B.中學生走上三樓教室的功率約為20W
C.教室內普通日光燈正常發光時的電流約為0.15A
D.一間普通教室里空氣質量約為200g
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【題目】閱讀以下材料,回答相關問題。
《臨近空間太陽能無人機》
“臨近空間”是指海拔20千米至100千米空域,其高度介于商業客機與軌道衛星之間。臨近空間太陽能無人機可在該高度飛行,一定意義上具有“準衛星”特征。相比于衛星它不需要通過數億元的火箭發射升空,具有成本優勢,且可多次重復使用,可返回地面升級,因此成為是當前國際研究的熱點。
高效的能源系統是太陽能無人機實現超長任務航時的關鍵支撐。無人機搭載高轉化效率的太陽能電池,在飛行過程中可自主從外界獲取能量,在臨近空間連續飛行數天甚至數月。太陽能電池需具備耐高/低溫變化、耐輻射、耐臭氧腐蝕、高可靠性等特點。無人機的夜間飛行依賴于儲能電池組,儲能電池組占太陽能無人機總20%~50%,提高儲能電池的能量密度可有效提升太陽能無人機整體性能,增加夜間飛行高度和任務載荷能力。
為提升抗風能力及環境適應性,臨近空間無人機采用超輕高強復合材料機體結構。它選用在航空領域應用日趨成熟的高強碳纖維預浸料,配合真空袋模壓成型等非熱壓罐成型工藝形式,將樹脂含量控制在40%左右,并大幅降低復合材料結構成本,實現結構性能和成本的兼顧。
臨近空間太陽能無人機攜帶通信傳送設備在地球大氣層邊緣環繞飛行時,可為偏遠山區、小型島礁等難以架設基站的地區提供有效的通信網絡覆蓋解決方案,并能夠在自然災害發生地區通信設施受損條件下,快速恢復災區通信能力。此外,不同覆蓋區域的太陽能無人機通過中繼鏈路形成機間信息交互,可實現更廣范圍網絡及通信覆蓋。因此應用前景十分廣闊。
請回答下列問題:
(1)無人機夜間飛行時的能量轉化規律是__________;
A.太陽能→電能→機械能 B.太陽能→化學能→機械能
C.化學能→電能→機械能 D.化學能→內能→機械能
(2)無人機采用的超輕高強復合材料具有_______和________特性;
A.透光性好 B.密度小 C.硬度高 D.質量小
(3)不同覆蓋區域的太陽能無人機利用____進行機間信息交互。
A.超聲波 B.電磁波 C.次聲波
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