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某中學物理興趣小組的同學用如圖所示的裝置來研究水的沸騰．

（1）圖中操作錯誤的是．

（2）改正錯誤后．他們點燃酒精燈后即開始計時，當水中有氣泡上升時．每隔1min記錄的水的溫度如表所示．

時間/min	7	8	9	10	11	12	13	14	15
溫度/℃	90	92	94	96	97	98	98	98	98

則他們測出的水的沸點是 ℃．

練習冊系列答案

揚帆文化100分培優智能優選卷系列答案

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小明向平面鏡走近時，他在鏡中的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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音樂會上各種樂器為我們演奏出了美妙的音樂．同學們在欣賞完音樂會回校后，他們就討論：究竟是什么原因造成了各種樂器發出的音調發生了改變呢？

請你就圖中老師提出的問題做一個猜測：．

小林的探究方法是：首先拿一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發現各琴弦的粗細不同，當他撥動粗細不同的琴弦后，發現聲音的音調不同．然后，他又轉動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結果，他發現同一根琴弦發出聲音的音調也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動部分的長短，結果，他發現吉他發出聲音的音調又改變了．

小敏的探究方法是：和音樂老師借了一支笛子，經過反復實驗后，她發現笛子是靠管內空氣柱的振動發聲的，當用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內空氣柱的長度，從而改變發出聲音的音調．

根據小林和小敏的探究實驗回答下列問題：

（1）分析與討論：弦樂器的音調與弦的、、有關．

（2）在弦的粗細、松緊相同時，弦越，音調越高；在弦的粗細、長短相同時，弦越，音調越高；在弦的松緊、長短相同時，弦越，音調越高．

（3）在吹笛子時，其管內空氣柱的長度越長，它發出聲音的音調就越．

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如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是根據聲音的（）