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3.兩個電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示.則由圖可知,元件A的電阻為5Ω;將A和B并聯后接在電壓為2V的電源兩端,通過B的電流是0.2A,電路的總功率是1.2W.

分析 從圖象上選取一點,找到對應的電壓和電流,根據歐姆定律求出元件A的電阻;
從圖象上可以看出將A和B并聯后接在電壓為2V的電源兩端時,對應的電流的大小,二者電流之和就是通過A和B的總電流,再由P=UI計算電路的總功率.

解答 解:
由圖象知,當電壓U=2V時,通過A的電流為IA=0.4A,
由歐姆定律可得,元件A的電阻為:
RA=$\frac{{U}_{A}}{{I}_{A}}$=$\frac{2V}{0.4A}$=5Ω,
由圖象知,當電壓U=2V時,通過B的電流IB=0.2A,
并聯的總電流等于各支路電流之和,
所以通過A和B的總電流是I=IA+IB=0.4A+0.2A=0.6A,
所以電路的總功率:
P=UI=2V×0.6A=1.2W.
故答案為:5;0.2;1.2.

點評 本題考查電阻、電流和功率的計算,關鍵是歐姆定律的應用,難點是根據圖象找出有用的數據,這也是本題的重點,在今后的學習中要學會利用圖象分析問題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小勇利用實驗室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設計了一個恒溫箱控制電路,如圖甲所示.圖乙是小明通過實驗測得的R1的阻值隨溫度變化的關系曲線.
(1)當溫度高于設定溫度時,電磁鐵的磁性較弱,觸點開關接通 (填“接通”或“斷開”).
(2)電磁繼電器中的電源電壓為6伏,其線圈的電阻可不計,通過實驗測得當電流不低于30毫安時,電磁繼電器的銜鐵能被吸合.若可變電阻器R2的電阻值設定為120歐,則恒溫箱溫度可達到90℃.當可變電阻器R2的電阻變大時,恒溫箱設定的溫度將變高 (填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.按下列要求作圖.
(1)如圖甲所示,根據入射光線畫出反射光線,并標出反射角的度數.
(2)如圖乙所示,根據折射光線畫出入射光線.
(3)如圖丙所示,根據平面鏡成像的特點,畫出物體AB在平面鏡中成的像A′B′.

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11.燈L上標有“6V  3W”字樣,要把該燈接在9V的電源上且能正常發光需串聯一個6歐的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.在圖中,試畫出光線AO的反射光線和折射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖四種情景中,所使用的杠桿屬于費力杠桿的是(  )
A.
       鑷子
B.
        核桃夾
C.
        園藝剪
D.
      瓶蓋起子

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明幫爺爺澆菜園,他從井中提水時發現盛滿水的桶露出水面越多,提桶的力就越大.由此他猜想:浮力大小可能與物體排開液體的體積有關.于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計和燒杯等器材進行了如圖所示的探究.

(1)分析圖中彈簧測力計示數的變化可知,所受的浮力的大小與排開液體的體積有關,與物體浸沒的深度無關.
(2)實驗結束后,小明繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線,如圖所示.(ρ=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg)分析圖象可知:
①曲線a(選填“a”或“b”)描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況.
②該金屬圓柱體所受的重力為2.7N,完全浸沒時該金屬圓柱體所受的浮力為1.0N,金屬圓柱體的密度為2.7×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.某同學利用身邊的器材,驗證杠桿的平衡條件,塑料直尺放在圓柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如圖甲所示,往直尺兩端放不同數量的相同硬幣,并調節硬幣位置,使直尺在水平位置平衡,如圖乙所示.該同學繼續進行實驗,下列說法符合實際的是(  )
A.將左右兩側各取下一枚硬幣,則直尺右端將下沉
B.將左右兩側各增加一枚硬幣,則直尺右端將下沉
C.將左右兩側的硬幣同時靠近O點移動相同的距離,則直尺右端將下沉
D.將左右兩側的硬幣同時遠離O點移動相同的距離,則直尺左端將下沉

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小芳同學設計了一個高度可調節的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系,如圖所示.她首先測出小車重,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調節斜面傾斜角θ的大小多次測量,得到如表所示的數據:
斜面
傾斜角θ
小車重G/N斜面高
h/m
斜面長
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率η
12°50.212.112.148%
30°50.513.62.53.669%
45°50.714.33.54.381.4%
(1)實驗過程中拉力的方向應平行于斜面向上.
(2)請你在上表的空格中填上適當的數據.
(3)分析如表中的數據,可以得出的探究結論是:斜面傾斜角θ越小,斜面越省力,斜面的機械效率越低.
(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持粗糙程度、傾斜程度不變,只改變物體的重力.

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