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【題目】一組同學在探究平面鏡成像的特點時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側,看到玻璃板后有蠟燭的像。

(1)此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發現無法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲)。你分析出現這種情況的原因可能是:

(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明

(3)圖乙是他們經過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置。接下來他們的操作步驟是: ,分析之后可以得到的結論是: .來

(4)小明在實驗過程中讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動結果他發現鏡中的像相對于A______移動(選填向右向左);他又將玻璃板繞00'軸轉向自己,發現鏡中的像______(選填轉向自己轉離自己不動).

(5)在玻璃板的同一側,該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像,產生這種現象的原因是: .如果有厚薄兩塊玻璃板,應選擇__ _的玻璃板做實驗.

(6)為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像,應采取的具體操作步驟是__ _

【答案】(1)玻璃板沒有豎直放置。 (2)像與物大小相等。

(3)連接像與物的對應點,判斷連線與鏡面是否垂直,分別測量兩點到鏡面的距離 .

像與物到鏡面的距離相等,像與物相對于鏡面對稱。

(4)不 轉向自己 (5)玻璃板太厚 薄

(6)在蠟燭B的位置放置一個光屏(白紙)看看屏幕上是不是有蠟燭A的像

【解析】

試題分析:(1)平面鏡成的是正立等大的虛像,像和物關于鏡面對稱。發現無法讓它與蠟燭A的像完全重合,出現這種情況的原因可能是:玻璃板沒有豎直放置。

(2)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,是利用等效替代法來研究像與物大小關系。

(3)該實驗步驟是要研究像與物的連線與鏡面是否垂直,像與物到鏡面的距離的距離是否相等,所以,應連接像與物的對應點,判斷連線與鏡面是否垂直,分別測量兩點到鏡面的距離 .來

(4)平面鏡成的是正立等大的虛像,像和物關于鏡面對稱。玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動沒有改變物到鏡面的距離,所以,鏡中的像相對于A不移動;將玻璃板繞00'軸轉向自己,改變物到鏡面的距離,所以,鏡中的像轉向自己.

(5)由于玻璃板前后兩個表面都能反射成像,所以,該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像.選擇薄的玻璃板做實驗,兩個像幾乎重合,就不會出現兩個像.

(6)實像是由實際光線會聚而成,在光屏上可呈現;虛像不是實際光斑的匯聚,不能在光屏上呈現。為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像,應采取的具體操作步驟是在蠟燭B的位置放置一個光屏(白紙)看看屏幕上是不是有蠟燭A的像。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中,做了如下探究:

1)實驗過程中,用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,根據________條件,此時,滑動摩擦力的大小________彈簧測力計的示數.

實驗步驟

實驗條件

彈簧測力計的示數

F/N

壓力情況

接觸面情況

a

一個木塊

光滑木板

5

b

一個木塊

粗糙木板

7

c

一個木塊

水平桌面

6

d

一個木塊加一個重物

水平桌面

8

2)根據實驗步驟(a)、(b)得出:滑動摩擦力的大小與________有關;

3)根據實驗步驟(c)、(d)得出:滑動摩擦力的大小與________有關.

4)完成上述實驗后,該小組繼續進行探究,發現滑動摩擦力的大小與接觸面積和木塊運動的速度________.(選填有關無關

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅學習了“機械效率”的知識以后,利用彈簧測力計、家中的案板和茶杯等器材做了以下實驗.

A.在杯中加入適量的水,把杯子放在塑料袋中,用彈簧測力計測得杯子和水的重力G

B.用案板做斜面(如圖所示),用彈簧測力計將杯子沿斜面勻速向上拉至斜面頂端;

C.分別測出拉力F、杯子移動的距離s和上升的高度h

D.改變斜面的高度,做四次實驗,記錄實驗數據如下表所示.

(1)通過計算完成表中四個空格.

(2)觀察實驗數據,分別說明:在斜面上拖動水杯,是省力還是費力?省力或費力情況與斜面的傾斜程度有什么關系?斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有什么關系?

(3)完成上述實驗后,小紅猜想“斜面的粗糙程度可能對它的機械效率有影響”.

①你認為小紅的猜想是否有道理(簡述理由)?

若要設計實驗證明小紅的猜想是否正確,在上述器材的基礎上還應補充什么器材?在實驗操作時應該注意哪些問題?請簡要說明驗證方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】交通部門常用測速儀來檢測車速.測速原理是測速儀前后兩次發出并接收到被測車反射回的超聲波信號,再根據兩次信號的時間差,測出車速,如圖甲某次測速中,第一次發出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.5 s,第二次發出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.3 s,若發出兩次信號的時間間隔是1 s,超聲波的速度是340 m/s且保持不變。則汽車的速度為

A. 30.9 m/sB. 34.0 m/sC. 37.8 m/sD. 75.6 m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】假定有前后兩次相鄰聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達人耳的先后時間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開。也就是說,如果兩次聲音傳到人耳的時間間隔不足0.1s,人耳就只能聽到一次聲音。

某農村中學8年級課外活動小組的同學為了體驗聲音在不同介質中傳播速度不同的物理現象,他們請一位同學在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發出清脆的聲音,其余同學沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲,實驗結束以后,A同學說自己只聽到了一次響聲;B同學說自己聽到了兩次響聲;C同學說自己聽到了三次響聲,已知聲音在空氣中傳播的速度是V=344m/s 在水中的傳播速度是V=1720m/s,在鋼鐵中的傳播速度是V=5160m/s。請你通過計算說明:在鐵管上某處敲響一次,ABC三位同學的位置到敲擊點的距離各在什么范圍內?(請寫出計算過程和對結論的分析過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明設計的測量小燈泡額定功率的電路圖 . 已知定值電阻R0=15Ω,滑動變阻器R(20Ω 1A),電源電壓為18V,小燈泡的額定電壓為6V.

(1)請用筆畫線代替導線將實物電路圖補充完整___________ .

(2)閉合開關S前,滑動變阻器的滑片P應滑到最________ . (選填左端右端”)

(3)小明正確連接電路后,閉合開關,發現無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障 . 若電流表沒有示數,電壓表有示數且接近電源電壓,可以判斷燈泡________;若電流表有示數,電壓表幾乎沒有示數,可以判斷燈泡________.

(4)小明排除電路故障后,進行實驗 . 小燈泡正常發光時,電流表的指針如圖c所示,則小燈泡的額定功率為________W .

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【題目】測小燈泡電功率的實驗中,實驗室為每個小組提供的器材有:電壓恒為5v的電源一個,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各一個,開關一個,標有20 Ω lA的滑動變阻器一個,導線若干,額定電壓為3、8V小燈泡一個。實驗前電壓表與電流表均已調零。第一小組的同學實驗時按如圖甲所示方式連接電路。

(1)連接電路時,開關應____ .(選填閉合斷開)。

(2)開關閉合前,應把滑動變阻器的滑片調到 .(選填AB)端。

(3)閉合開關,發現小燈泡不發光,電流表有示數,電壓表無示數,則故障原因可能是

(4)排除故障后,調節滑片到某一位置時,燈恰好正常發光。此時電流表的示數如圖乙,則通過小燈泡的電流為 A,小燈泡的額定功率為 W。

(5)該小組的同學們經過多次實驗,記錄了多組電壓與電流值,并繪出如圖丙所示圖象。通過分析圖象,發現小燈泡燈絲電阻是變化的,這是由于

(6)第二小組的同學在實驗中發現,本組的電壓表0~15V的量程已損壞,而0~3V的量程可以使用。經過研究設計了如圖丁所示電路,完成了小燈泡功率的測量。實驗時,調節滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為____V時,小燈泡正常發光。

(7)第二小組的同學在實驗過程中,為保證電表不超量程,小燈泡不超額定值。滑動變阻器接入電路的阻值范圍為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】微波爐是人們用來加熱食品的常用灶具.微波是一種高頻電磁波,能穿透陶瓷器、玻璃、耐熱塑膠等材料,微波爐所使用的微波頻率為2450MHz

(1)為了用電安全,微波爐應該使用 ______ (兩腳/三腳)插頭.

(2)用微波爐加熱飯菜時,應選用 ______ (不銹鋼//玻璃)容器來加熱,加熱過程中是將 ______ 能轉化為內能.

(3)小明想知道微波爐的熱效率,他用電能表(表頭如圖所示)、溫度計等工具進行了如下實驗:

A.在杯中裝有質量為m的冷水,測出水的初溫為t0

B.把杯子放進微波爐,并選擇高溫檔;

C.將微波爐定時器旋轉到兩分鐘的位置,同時記錄電能表指示燈在這個時間內閃爍的次數n

D.加熱結束后,迅速測出水的末溫t

①以上實驗中,還缺少一個步驟,請你補上這個步驟: ______

②電能表指示燈閃爍一次,用電器消耗的電能E0= ______ J.(保留一位小數)

③微波爐熱效率的表達式η= ______ .(用字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,紙筒A的一端蒙了一層半透明紙,紙筒B的一端嵌了一個凸透鏡,兩紙筒套在一起組成了一個模型照相機.為了在A端得到清晰的像,要調整A、B間的距離,這時(  )

A. 眼睛應對著B端向筒內觀察,看看像是否清楚

B. 如果看近處的景物時像很清楚,再看遠處的景物時就應該把B向外拉,增加A、B間的距離

C. 通過該裝置也能看到一個倒立放大的實像

D. 應把A端朝著明亮的室外,B筒朝著較暗的室內,否則看不清楚

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