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(1)小芳在做探究感應電流方向與哪些因素有關時,猜想金屬棒在磁場中運動產生的感應電流的方向可能與磁場的方向有關,也可能與金屬棒的運動方向有關.
她設計了如下實驗,裝置如圖1所示.
①金屬棒向右運動,看到電流表指針向左偏.
②把磁鐵南、北極上下對調,金屬棒變為向左運動,看到電流表指針仍向左偏.根據以上現象,小芳得出感應電流的方向與磁場的方向、棒的運動方向無關的結論.
你認為小芳的結論正確嗎?若認為正確請說明理由.若有錯,分析小芳得出錯誤結論的原因.______.
(2)利用如圖2所示的電路圖可以測量未知電阻Rx的阻值,R是已知阻值的電阻,電源電壓未知.請回答下列問題:
A.請根據電路圖把如圖3所示的實物電路元件連接好.
B.把下面的實驗步驟補充完整.
①斷開開關S,______;
②______;
③則電阻Rx的表達式為Rx=______. (用實驗中測量的量及R表示)

【答案】分析:(1)應用控制變量法分析答題,探究感應電流方向與磁場方向、棒的運動方向間的關系時,應控制其中一個量不變.
(2)①根據電路圖連接實物圖,可采用“電流流向法”,從電源的正極出發,按照電流的流向,先串主電路,再將電壓表并在電路中.②由電路圖可知,當開關閉合時電路為Rx的簡單電路,電壓表測電源的電壓;當開關斷開時,R、Rx串聯,電壓表測Rx兩端的電壓;根據串聯電路的分壓特點和定值電阻的阻值求出Rx的阻值,據此設計實驗步驟得出結果.
解答:解:(1)由小芳的實驗步驟可知,在第二步時把磁鐵的南北極上下對調,
同時又讓金屬棒的運動方向相反,這時兩個因素都同時在變.所以得出錯誤的結論.
(2)A、采用“電流流向法”,電流從電源正極出發,依次將R、Rx串聯起來,
再將電壓表并聯如圖所示的位置上,電路圖如圖所示;
B、①斷開開關S,用電壓表測出Rx兩端電壓Ux
②閉合開關S,測量電源電壓,記為U;
③R兩端的電壓為U=U-Ux
電路中的電流I==
所以Rx=R
故答案為:(1)小芳的結論是錯誤的,在第二步時把磁鐵的南北極上下對調,同時又讓金屬棒的運動方向相反,這時兩個因素都同時在變.所以得出錯誤的結論.(2)A、電路圖如圖所示;B、①用電壓表測出Rx兩端電壓Ux;②閉合開關S,測量電源電壓,記為U;③
點評:(1)熟練應用控制變量法是正確解題的關鍵.
(2)本題考查了根據電路圖連接實物圖和測未知電阻的實驗,關鍵是知道有電壓表、無電流表時可根據串聯電路的電流、電壓特點進行設計實驗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?黃岡)在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發現每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題.
(1)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關,速度越大,
能越大,轉化成電能就越多.
你的猜想是:可能與
磁場的強度
磁場的強度
有關.
(2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動(導體運動區域的磁場強弱相同).同一次實驗,應使導體做
勻速
勻速
(填“勻速”或“變速”)運動.下表是實驗測得的數據,分析數據可得出結論:
感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關
感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關

實驗次數 1 2 3 4 5 6
速度(cm/s) 1 2 3 4 5 6
電流mA 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8
(3)此實驗運用的研究方法主要是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

法拉第電磁感應現象是指:“閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產生感應電流.”小明和芳芳根據課文中的描述進行了進一步探究.
(1)小明同學提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想.除此以外你的猜想是:
感應電流的大小可能與導體切割磁感線快慢有關
感應電流的大小可能與導體切割磁感線快慢有關

寫出驗證你的猜想的主要步驟:
①讓閉合電路一部分導體快速切割磁感線運動時,觀察靈敏電流計指針偏轉角度;
②相同條件下讓閉合電路一部分導體緩慢切割磁感線運動時,觀察此時靈敏電流計指針偏轉角度.
①讓閉合電路一部分導體快速切割磁感線運動時,觀察靈敏電流計指針偏轉角度;
②相同條件下讓閉合電路一部分導體緩慢切割磁感線運動時,觀察此時靈敏電流計指針偏轉角度.

分析實驗結論:
分析:若靈敏電流計指針兩次偏轉角度相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢無關;
若靈敏電流計指針兩次偏轉角度不相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢有關.
分析:若靈敏電流計指針兩次偏轉角度相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢無關;
若靈敏電流計指針兩次偏轉角度不相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢有關.

(2)實驗過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實驗(如圖2所示),發現靈敏電流計指針發生偏轉.你認為在此實驗中產生感應電流大小跟什么因素有關?請你總結一下.(寫出兩條)
條形磁鐵磁場強弱;
條形磁鐵磁場強弱;

線圈匝數多少
線圈匝數多少

(3)在(2)實驗中,如何改變感應電流的方向?寫出一種方法.
改變條形磁鐵運動的方向
改變條形磁鐵運動的方向

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發現每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題.
(1)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關,速度越大,______能越大,轉化成電能就越多.
你的猜想是:可能與______有關.
(2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動(導體運動區域的磁場強弱相同).同一次實驗,應使導體做______(填“勻速”或“變速”)運動.下表是實驗測得的數據,分析數據可得出結論:______
實驗次數123456
速度(cm/s)123456
電流mA2.04.05.98.110.211.8
(3)此實驗運用的研究方法主要是______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發現每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題。(1)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關,速度越大,_________能越大,轉化成電能就越多。你的猜想是:可能與_________有關。(2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動(導體運動區域的磁場強弱相同)。同一次實驗,應使導體做______(填“勻速”或“變速”)運動。下表是實驗測得的數據,分析數據可得出結論:______________。

    

    實驗次數    1    2    3    4    5    6

    速度(cm/s)  1    2    3    4    5    6

    電流(mA)   2.0   4.0 5.9  8.1 10.2   11.8

    (3)此實驗運用的研究方法主要是________。

 

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科目:初中物理 來源:2013年湖北省黃岡市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發現每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題.
(1)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關,速度越大,    能越大,轉化成電能就越多.
你的猜想是:可能與    有關.
(2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動(導體運動區域的磁場強弱相同).同一次實驗,應使導體做    (填“勻速”或“變速”)運動.下表是實驗測得的數據,分析數據可得出結論:   
實驗次數123456
速度(cm/s)123456
電流mA2.04.05.98.110.211.8
(3)此實驗運用的研究方法主要是   

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