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如圖所示是理發用電吹風機的典型電路．其中電熱絲通電后可以發熱，電動機通電后可以送風．請從電路連接結構上說清，如何才能吹出冷風和熱風？
當要吹冷風時，開關撥到B、C處，電動機處于通路狀態，故會吹出冷風；
當要吹熱風時，開關撥到A、B處，使電熱絲和電動機都處在通路的狀態，故會吹出熱風．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

與頭發摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，這是______現象．干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭，頭發會隨梳子飄起來，這是因為梳子和頭發帶______（選填同或異）種電荷相互吸引的緣故．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

絕緣絲吊著的兩個輕質小球，靜止后如圖所示．關于它們的帶電情況，下列說法正確的是（　　）
A．帶同種電荷B．帶異種電荷
C．一個帶電，一個不帶電D．兩個都不帶電

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為弄清放射性物質放出射線的性質，科學家們把放射性物質的鉛盒放在磁場中，結果射線分成如圖2所示的三束．下列對此分析中正確的是（　　）
A．射線①和③帶電，②不帶電
B．射線分三束是因為所受的重力不同
C．射線①和③不帶電，②帶電
D．射線分三束是因為所受的速度不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學做實驗時，需要一個3Ω的電阻，而實驗室里只有2Ω、4Ω、8Ω、12Ω各一只，如何滿足實驗的要求（　　）
A．2Ω、4Ω并聯B．4Ω、8Ω并聯C．4Ω、12Ω并聯D．2Ω、12Ω并聯

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

阻值分別為1歐和10歐的電阻并聯后，總電阻R的阻值（　　）
A．一定小于1歐B．可能小于1歐
C．一定等于11歐D．可能大于10歐

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究電壓一定，電流與電阻的關系”實驗中，實驗室提供的實驗器材有：電源一個（兩端電壓恒為3V），電流表、電壓表各一個，開關一個，六個定值電阻（阻值分別為：4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、14Ω和25Ω），二只滑動變阻器（規格分別為：“15Ω 1A“和”20Ω 0.3A“），導線若干．實驗前電壓表和電流表已調零，實驗時用導線a、b、c、d、e、f和g按如圖甲所示方式連接電路．

①閉合開關前，應把滑動變組器的滑片調到　    　端（選填：“A“或”B“）
②閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，結果電流表有示數，電壓表示數始終為零，則可能是導線　  　出現斷路．
③故障排除后．先將25Ω的定值電阻接入電路，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V．并記下相應的電流值；然后改接14Ω的電阻，此時滑片應向　   　端滑動（選填：“A“或“B”）為了用六個定值電阻分別進行實驗，他應該選擇的一個滑動變阻器規格是　     　．
④小張測出了六組數據并在老師的指導下，通過做I﹣圖象，來分析電壓一定時電流與電阻的關系．如圖乙所示，小張已在坐標紙上描了六個點，請在圖中做出I﹣圖象；并通過分析圖象，可以得出結論：　                                              　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）某校興趣小組的同學利用圖（甲）所示電路進行兩項實驗研究：

第一、測定某電阻的阻值；
第二、研究燈泡燈絲的電阻隨電壓的變化規律．
次數
物理量
1
2
3
U/V
2.0
4.0
5.0
I/A
0.20
0.39
0.51
 
（1）首先，他們只閉合S1，斷開S2，調節滑動變阻器，觀察電壓表和電流表的讀數，得到表中三組數據．請你根據表中的數據，幫他們計算電阻R的阻值（計算結果保留1為小數）．
（2）然后，他們斷開開關S1，閉合開關S2，調節滑動變阻器，記錄電壓表和電流表的示數，根據記錄結果將數據繪制成電流和電壓的關系圖象（乙）．根據圖象，他們發現燈泡電阻是隨電壓變化而變化的．請你計算，當電壓表示數為2.5V保持不變時，在50s時間內，燈泡L消耗了多少電能？

（3）最后，他們同時閉合S1和S2，調節滑動變阻器，使燈泡L的功率為0.1W時，R的功率是多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗課：探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為4.5V且保持不變，滑動變阻器（40Ω 1A）、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。如圖（甲）是沒有連接完整的電路。

（1）請將圖甲所示的實物電路連接完整，要求滑片向右移動，電流表示數變大。
（2）小亮同學連好電路后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，電流表有示數，電壓表無示數，則故障可能是              （寫出一種即可）。
（3）小亮同學排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應注視        。
A．電壓表示數          B．電流表示數          C．滑動變阻器滑片
（4）該實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還有           的作用。
（5）實驗中小亮多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結論：_____________________
（6）第（5）問中，小亮多次改變R的阻值，并記錄各次電流表的示數，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于         Ω。
（7）另一組的小明同學探究電流跟電壓的關系，連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發出微弱的光亮。導致上述現象的不規范操作是                         。
（8）小明找出原因后，調節滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，如右表所示，分析數據后發現表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是______________；

（9）該電路還可以測量小燈泡正常發光時的電阻，現將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡（電阻約為20Ω），若要測出該小燈泡正常發光時的電阻，則原實驗電路中只需改動___________，其他不變；當電壓表示數為2.5V時，滑動變阻器的滑片應該向_________滑動，以測出正常發光時的電阻。當電壓表的示數為3.8V時，電流表的示數如圖11丙所示，則小燈泡正常發光的時的電阻為_________Ω。

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