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（2009?仙桃）插入水中的筷子，在水中的部分看起來向上彎折，如圖所示，人眼在C點處看到筷子B點的像在位置B′點．請畫出B點的一條光線經水面折射后過C點的光路圖．

分析：要解決此題需要掌握光的折射定律的內容．知道光從水中斜射入空氣中時折射角大于入射角，折射光線將遠離法線．

解答：

解：在圖中B′點是B點的像，光由B點發出，經水面射入空氣中時發生折射，折射角大于入射角而射入C點．B′就在折射光線的反向延長線上．答案如圖：

點評：此題考查了光的折射現象的解釋，要知道光從水中斜射入空氣中時，折射角大于入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：

水平桌面上的燒杯中裝有多半杯水，燒杯玻璃的厚度不計．將一只鉛筆豎直插入水的正中央．沿水平方向觀察燒杯，看到水中的鉛筆“變粗”了．關于鉛筆“變粗”的原因，下列說法正確的是（　　）

A．由開燒杯中的水上表面的折射，水中鉛筆在放大的實像

B．由于燒杯中的水側表面的反射，水中鉛筆成等大的虛像

C．由于燒杯中的水側表面的折射，水中鉛筆成放大的虛像

D．燒杯中的水豎直方向相當于凸透鏡，水中鉛筆成放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鐵西區二模）小明同學用如圖所示裝置研究液體壓強的規律，他將一玻璃管的一端用橡皮膜扎緊，在管內加入煤油后，用刻度尺測出管內煤油的長度，將玻璃管插入水中直到玻璃管上的橡皮膜既不向內凹，也不向外凸，測出此時玻璃管插入水的深度，下面是他記錄的幾組數據：

實驗次數	1	2	3	4
煤油柱長l（cm）	10	15	20	30
水的深度h（cm）	8	12		24

（1）請將小明填寫的表格中漏掉的數據填上；
（2）從小明實驗中你得到的結論是

不同液體壓強相同處，液體密度和深度的乘積相等

；
（3）在管內加入某液體時橡皮膜既不向內凹，也不向外凸，測出此時玻璃管插入水的深度為10cm，管內液柱的長度為12cm，則該液體的密度為

0.83×10³kg/m³

；
（4）利用小明同學的裝置可用來制成一個測

液體密度

的儀器．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?普陀區二模）某實驗小組的同學在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中，將兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，豎直插入水或鹽水的不同深度處，觀察到橡皮薄膜分別向上凸起，實驗現象如圖1（a）、（b）、（c）所示．

（1）根據實驗現象實驗小組的同學提出猜想：
①根據圖1（b）和（c），小組同學一致認為：液體內部壓強可能與

液體的種類

有關．
②根據圖1（a）和（b），小組同學產生了不同的觀點：小紅認為液體內部某點壓強可能與離開液面的距離h有關；小李則認為液體內部某點壓強可能與離開容器底部的距離d有關．
（2）為進一步驗證猜想，小組同學接著將一端扎有橡皮膜的玻璃管分別豎直插入甲、乙兩種不同液體中，并設法改變h和d，通過在玻璃管中加入適量的水，使橡皮薄膜在液體的不同位置處都能保持平整，如圖2所示．然后通過測量玻璃管中所加水的質量，再設法求得橡皮薄膜所受的液體壓強p，并將實驗有關數據分別記錄在表一、表二中．
表一液體甲密度為0.8×10³千克/米³

實驗序號	h （厘米）	d （厘米）	p （帕）
1	5	15	0.4×10³
2	10	10	0.8×10³
3	15	5	1.2×10³
4	20	5	1.6×10³
5	30	5	2.4×10³

表二液體乙密度為1.2×10³千克/米³

實驗序號	h （厘米）	d （厘米）	p （帕）
6	5	15	0.6×10³
7	10	10	1.2×10³
8	15	5	1.8×10³
9	20	5	2.4×10³
10	30	5	3.6×10³

①分析比較實驗序號1與6（或2與7，或3與8，或4與9，或5與10）的數據及相關條件，得出的初步結論是：當離開液面的距離h相同，離開容器底部的距離d相同，

液體密度越大，液體內部壓強越大

．
②小紅分析實驗序號3與4與5（或8與9與10）的數據及相關條件，得到的初步結論是：同種液體內部，當離開容器底部的距離d相同，液體內部壓強p與成正比；小李分析實驗序號1與2與3（或6與7與8）的數據及相關條件，得到的初步結論是：同種液體內部壓強p與d成反比．小紅和小李的結論，你認為是錯誤的是

小李

，理由是

小李所選的數據沒有控制h相同

．
③進一步分析實驗序號3與7（或5與9）的數據及相關條件，還可得到的結論是：

當液體密度與離開液面的距離的乘積相同，液體內部壓強相同

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在家做家庭小實驗：自制噴霧器（如圖）．取一根喝牛奶的塑料管，用刀從中間切開軟管（切開一半），把管子的一端插入水杯中，用嘴在另一端吹氣，你猜想一下可以看到什么現象？解釋原因．

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