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7.聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)而產(chǎn)生的.日常生活中,常說(shuō)聲音“震耳欲聾”,是指它的響度很大,“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”,這里的“高”是用來(lái)形容聲音的響度這一特性.

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,不能在真空中傳播;人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度;音色反映了聲音的品質(zhì)與特色.

解答 解:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,震耳欲聾,是指聲音的響度大;“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”,指的是聲音的響度大.
故答案為:振動(dòng);響度;響度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)音色和響度定義的掌握情況,物理和生活聯(lián)系很緊密,所以平時(shí)需要注意身邊的物理現(xiàn)象,并嘗試用所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解釋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,用四組不同的滑輪組裝置,不計(jì)繩重、摩擦和滑輪重,提升相同的重物G,最費(fèi)力的一組(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小明取來(lái)兩個(gè)焦距不同的放大鏡,一只手握住一個(gè),模擬望遠(yuǎn)鏡,通過(guò)兩個(gè)透鏡看前面遠(yuǎn)處的木棉樹(shù),如圖所示.調(diào)整兩個(gè)放大鏡間的距離,直到看得清楚為止.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.小明的兩個(gè)透鏡,一個(gè)是凸透鏡,另一個(gè)是凹透鏡
B.靠近眼睛的那個(gè)透鏡叫做物鏡,靠近被觀測(cè)物體的叫做目鏡
C.用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的木棉樹(shù),物鏡得到的是放大的像
D.用望遠(yuǎn)鏡觀察到遠(yuǎn)處木棉樹(shù)的像比直接用眼看顯大且清晰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.對(duì)速度公式v=$\frac{s}{t}$的理解,正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng),速度越大
B.運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短,速度越大
C.勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度與路程s和時(shí)間t無(wú)關(guān)
D.一定時(shí)間內(nèi),平均速度越大的通過(guò)的路程越小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.按題目要求作圖.
(1)如圖(1)所示,O為杠桿的支點(diǎn),在B處掛一個(gè)小球,AO=OB=BC,為使杠桿在水平位置平衡,畫(huà)出施加在杠桿上最小動(dòng)力F的作用點(diǎn)和方向,并標(biāo)出力臂L.

(2)在圖(2)中用線代表繩子,將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.
(3)某醫(yī)院要安裝一種傳呼電鈴,使各病床的病員均可單獨(dú)呼叫.只要一按床頭的開(kāi)關(guān),醫(yī)生值班室的電鈴就響,且與該病床相對(duì)應(yīng)的指示燈就亮,請(qǐng)?jiān)趫D(3)中畫(huà)出正確的連接方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.圖中a、b、c、d是距凸透鏡不同距離的四個(gè)點(diǎn),F(xiàn)為焦點(diǎn).下列幾種光學(xué)儀器的成像原理與物體在不同點(diǎn)時(shí)的成像情況相對(duì)應(yīng),請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰羞x填“a”“b”“c”或“d”.
(1)投影儀是根據(jù)物體放在c點(diǎn)時(shí)的成像特點(diǎn)制成的.
(2)使用放大鏡時(shí)的成像情況與物體放在d點(diǎn)時(shí)的成像情況相似,此時(shí)人眼在凸透鏡的右側(cè)通過(guò)凸透鏡可以觀察到像(該空選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.在使用試電筆時(shí)手應(yīng)按住筆尾(“筆尖”或“筆尾”)金屬體;小明閉合臥室臺(tái)燈開(kāi)關(guān),臺(tái)燈不亮,他用試電筆分別測(cè)試臺(tái)燈兩接線處和插座的兩孔時(shí),試電筆的氖管都發(fā)光,則電路的故障為進(jìn)戶零線斷了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.如圖所示,請(qǐng)根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,在圖上標(biāo)出小磁針靜止時(shí)的N極,并標(biāo)出電源的“+”極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.小明和小杰同學(xué)握住兩根較光滑的木棍,小華同學(xué)把繩子的一端系在一根木棍上,然后按圖所示依次繞過(guò)兩根木棍,繩與木棍問(wèn)的摩擦力可忽略不計(jì).小明和小杰同學(xué)相距一定的距離,握緊木棍站穩(wěn)后,小華用很小的力便能拉動(dòng)他們.
(1)兩根木棍和繩組成的“簡(jiǎn)單機(jī)械”相當(dāng)于滑輪組.
(2)若小華所用的拉力為20N,則小明和小杰受到的拉力分別為120N、140N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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