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科目：初中物理 來源： 題型：

8、某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內的水面明顯上升，這是利用細玻璃管內水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變．下列做法中也用到這種放大思想的是（　　）

A、將發聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動

B、在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關系時，保持電阻不變來研究電流和電壓的關系

C、在研究電阻的串聯時，為了使研究更方便，我們通常用一個電阻來替代多個電阻

D、用磁感線來描述磁體的磁場

科目：初中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內的水面明顯上升，這是利用細玻璃管內水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變．下列做法中也用到這種放大思想的是（　　）

A．用磁感線來描述磁體的磁場

B．在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關系時，保持電阻不變，研究電流和電壓的關系

C．將乒乓球靠近發聲的音叉，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動

D．在研究電阻的串聯時，為了使研究更方便，我們通常用一個電阻來替代多個電阻

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蘿崗區一模）某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內的水面明顯上升，這是利用細玻璃管內水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變．下列做法中也用到這種放大思想的是（　　）

A．用磁感線來描述磁體的磁場

B．將發聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動

C．在研究電阻的串聯時，為了使研究更方便，我們通常用一個電阻來替代多個電阻

D．在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關系時，保持電阻不變來研究電流和電壓的關系

科目：初中物理 來源：2009年中考物理試題匯編01：聲現象（解析版） 題型：選擇題

某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內的水面明顯上升，這是利用細玻璃管內水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變．下列做法中也用到這種放大思想的是（）

A．將發聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動
B．在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關系時，保持電阻不變來研究電流和電壓的關系
C．在研究電阻的串聯時，為了使研究更方便，我們通常用一個電阻來替代多個電阻
D．用磁感線來描述磁體的磁場

科目：初中物理 來源：2009年湖南省長沙市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內的水面明顯上升，這是利用細玻璃管內水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變．下列做法中也用到這種放大思想的是（）

A．將發聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動
B．在探究電阻中的電流跟其兩端電壓的關系時，保持電阻不變來研究電流和電壓的關系
C．在研究電阻的串聯時，為了使研究更方便，我們通常用一個電阻來替代多個電阻
D．用磁感線來描述磁體的磁場

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