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3．在水底飄搖的海草看似隨意擺動，其實它的葉片也承受著十分巨大的壓強呢！假如現有一株在近海區生長的海草，它葉片的基部與海面距離為10m，且此片海域中海水的密度為1.025×103kg/m3，則它葉片的基部所受的壓強為（g取10N/kg）（　　）
A．102.5PaB．10.25PaC．102500PaD．10250Pa

分析 已知海水的密度，還知道葉片的基部在海水中所處的深度，根據p=ρgh求葉片的基部所受的壓強．

解答 解：已知海水的密度為1.025×103kg/m3，葉片的基部在海水中所處的深度h=10m，
則它葉片的基部所受的壓強：
p=ρ海水gh=1.025×103kg/m3×10N/kg×10m=102500Pa；
故選C．

點評 本題考查了液體壓強的計算，比較基礎；關鍵是要知道：液體的深度指的是該點到液面的豎直距離．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖是湖南師范大學學生發明的水上自行車，車下固定5個充滿氣的氣囊，每個氣囊的體積均為3.0×10-2m3，已知該水上自行車的總質量為25kg，不計車輪浸入水中的體積．（g取10N/kg）
（1）當自行車停放在水面上沒人騎行時，氣囊排開水的總體積為多少？
（2）當質量為75kg的人騎行時，固定在正中間的1個氣囊破裂，該自行車是否還能安全騎行？請通過計算說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．閱讀《電磁波大家族》，回答問題
電磁波大家族
同學們在科技館看到下面的資料，電磁波不依靠介質傳播，在真空中的傳播速度等于光速，其實太陽光就是電磁波．電磁波的電場（或磁場）隨時間變化，具有周期性．電磁波在一個周期中傳播的距離叫波長．周期的倒數，即每秒鐘變化的次數叫頻率．電磁波由低頻率到高頻率主要分為：無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ（伽馬射線）等七個波段．按照頻率（波長）的順序把這些電磁波排列起來，就是電磁波譜．人眼能看到的電磁波，稱為可見光，其波長的范圍是3.8×10-7m～7.8×10-7m．
用頻率和波長表征電磁波，波譜中頻率和波長不同的電磁波，功能和用途不同．主要應用有：無線電波用于通信；微波用于微波爐、衛星通信等；紅外線用于遙控、熱成像、紅外制導等；可見光是生物用來觀察事物的基礎；紫外線用于醫用消毒，驗證假鈔，測量距離，工程上的探傷等；X射線用于CT照相；伽馬射線用于醫療．
電視臺向空間發射的電視信號、手機發射臺的通訊信號、雷達發射的微波信號都是電磁波．所有的電力輸送線路、通訊線路、電子設備、電腦、微波爐、復印機等一切用電設備及產品，在工作時均有交變的電流產生，有交變電流就會感應出交變電場，交變電場又產生交變磁場，如此向空間輻射，傳送“電磁波”．

Ⅰ、請回答下列問題：
（1）電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s．
（2）可見光中的最大波長為780nm．
（3）控制電視、空調的遙控器使用的是紅外線．
Ⅱ．各種波在生活和生產中已經被廣泛應用，下列說法中正確的是AB（選填序號）．
A．電磁波可以傳遞信息，還可以傳播能量
B．手機在通話時涉及的波既有電磁波又有聲波
C．銀行和商店用來鑒別大額鈔票真偽的驗鈔機使用的是X射線
D．中央電視臺和北京交通廣播電臺使用的電磁波是紫外線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對一小塊大理石進行測量．

（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，于是小明同學直接使用天平進行測量．此時，同組同學馬上阻止說：小明的做法不對，不對之處是沒有把游碼移動到零刻線處．
（2）糾正錯誤后，發現天平橫梁不平衡，指針指在分度盤中央刻度線的左側，小明應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調節，使天平平衡．
（3）把小石塊放在天平的左盤，當天平再次平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則小石塊的質量為54g．
（4）用細線拴好小石塊，把它浸沒到盛有40mL水的量筒中，水面到達的位置如圖丙所示，則小石塊的體積為20cm3，由此可算出大理石的密度為2.7g/cm3．
（5）大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用小明的測量方法測得的密度值與它的真實值相比偏大（選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是由于大理石吸水，所測體積偏小，所以算得的密度偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示，兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，小慧同學用壓強計進行了如下探究．
（1）實驗前，壓強計U形管兩邊的液面應該相平，小慧用手指多次按壓橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度差變化很小，該現象表明，小慧所用壓強計的密閉性很差．
（2）小慧換用一好的壓強計后，實驗發現：在同種液體中，金屬盒離液面越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，這表明液體的壓強隨深度的增加而增大；在同種液體張，金屬盒距液面的距離相同時，改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，這表明同一深度處液體內部向各個方向的壓強相等．
（3）小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發現圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，她認為甲燒杯中盛的是酒精．她的結論是不可靠的，因為她沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中：
（1）如圖甲，用手按壓強計的橡皮膜，U形管內水面出現高度差；將橡皮膜放入酒精中，U形管內水面也出現高度差，這說明液體內部有壓強；
（2）若在使用壓強計前，發現U形管內水面已有高度差，通過②方法可以進行調節；
①從U形管內向外倒出適量水②拆除軟管重新安裝③向U形管內加適量水；
（3）比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與液體的密度有關；比較丙、丁實驗可知，液體內部壓強與液體的深度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關于力的說法正確的是（　　）
A．相互接觸的物體之間一定存在力的作用
B．彈簧的彈力與彈簧的彈性形變量成正比
C．只有相互接觸并發生彈性形變的物體間才存在彈力
D．磁體能吸引鐵釘，但鐵釘不能吸引磁體

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．我國自行生產的混合動力汽車已經服務于生活，混合動力汽車由一臺內燃機和一臺電機組成，這臺電機既可以充當電動機驅動汽車，又可以充當發電機給蓄電池充電．混合動力汽車啟動時，內燃機并不工作，蓄電池通過電機向車輪輸送能量；當需要高速行駛或蓄電池儲存電能過低時，內燃機啟動，向車輪輸送能量，并通過電機給蓄電池充電．
（1）內燃機工作時，汽油燃燒時釋放出的內能轉化為汽車的機械能和蓄電池的化學能．
（2）某種型號的混合動力汽車，所用的鎳氫蓄電池組的部分參數如表所示．測試人員駕駛該車在平直公路上勻速直線行駛0.5h，觀察儀表盤，發現這段時間內汽車消耗燃油5kg，車速為50km/h，蓄電池組儲存的電能由最大值的80%增加到最大值．燃油的熱值為4.6×107J/kg．汽車行駛時所受阻力f和車速v的關系如圖所示．則汽車發動機的牽引力做功為5×107J．蓄電池獲得的電能為2.16×107J．
輸出電壓/V300
額定功率/kW30
最大容量/kW•h30
質量/kg320
（3）經測試計算，這種汽車燃油的能量轉化效率為31.1%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在課外活動時間，一同學用左右食指擠壓一支鉛筆，根據力的作用是相互的得出兩手指受到的壓力大小相等．若已知橡皮頭與鉛筆尖橫截面積之比為50：1，則左右兩手指受到的壓強之比為1：50．

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同步練習冊答案
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