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圖l是探究平面鏡成像的實驗裝置,關(guān)于這個實驗:

(1)應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
來研究平面鏡成像特點(填“平面鏡”或“平板玻璃”),其作用是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
.觀察像時,會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像,這是
平板玻璃的兩個反射面成像
平板玻璃的兩個反射面成像
造成的.
(2)A′在實驗中是要
不點燃
不點燃
(“點燃”或“不點燃”),其作用是
便于比較像的大小
便于比較像的大小
.如果在像A′的位置放一個光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A′(填“能“或“不能”),說明平面鏡成的像是
像.
(3)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”,“變小”或“不變”).
(4)圖2是小軍本人,他在進行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的
A
A
(填序號).
分析:(1)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,同時可以看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.觀察像時,由于玻璃的兩個面都會成像,所以會出現(xiàn)兩個幾乎重疊的像;
(2)用一支相同的蠟燭來與像重合,這樣比較像的大小;用光屏是否能承接到像是判斷實像和虛像的最佳方法:光屏能承接實像,不能承接虛像.
(3)物體在平面鏡中成虛像,虛像和物體大小相等,跟物體到平面鏡的距離無關(guān).
(4)根據(jù)平面鏡中成像特點進行判斷:
①作圖法:根據(jù)平面鏡成像特點,作出物體的實際情況.
②翻看法:由于物體在平面鏡中成像時,物像相對平面鏡對稱,根據(jù)這個特點把試卷翻過來觀察,即可得出像的情況.
解答:解:(1)平板玻璃代替平面鏡,在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.平板玻璃有兩個面,并且都會將蠟燭的像反射回來,這時便會有兩個重疊的像,所以是由平板玻璃的兩個反射面成像造成的.
(2)A′在實驗中是不能點燃的,其作用是便于比較像的大小.如果在像A′的位置放一個光屏,在光屏上不能承接到像,說明平面鏡成的像是虛像.
(3)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將不變.
(4)方法一:根據(jù)物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡距離相等,物像大小相等,作出數(shù)字的實際情況,確定小軍在平面鏡中的像.如圖.

方法二:把試卷翻過來,觀察小軍在平面鏡中的像.最終可得,圖象A是正確的.
故答案為:(1)平板玻璃;便于確定像的位置;平板玻璃的兩個反射面成像;
(2)不點燃;便于比較像的大小;不能;虛;
(3)不變;(4)A.
點評:(1)平面鏡成像特點是平面鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握.
(2)把試卷翻過來判斷平面鏡中的像是比較常用的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

圖l是探究平面鏡成像的實驗裝置,關(guān)于這個實驗:

(1)應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
來研究平面鏡成像特點(填“平面鏡”或“平板玻璃”),其作用是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
.觀察像時,會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像,這是
因為平板玻璃的兩個反射面成像
因為平板玻璃的兩個反射面成像
造成的.
(2)A’在實驗中是要
不點燃
不點燃
(“點燃”或“不點燃”),其作用是
使看到的像更清晰
使看到的像更清晰
.如果在像A’的位置放一個光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A’(填“能“或“不能”),說明平面鏡成的像是
像.
(3)圖2小軍本人,他在進行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3的
A
A
(填序號).
(4)實驗中記錄數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) 物距L1/cm 相距L2/cm
1 4.4 4.2
2 6.0 5.8
3 8.7 8.5
觀察每組數(shù)據(jù)可知:L1比L2
大0.2
大0.2
cm,其原因可能是
玻璃板厚度為0.2cm
玻璃板厚度為0.2cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?江南區(qū)二模)如圖所示,是“探究平面鏡成像特點”的情景,豎直透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭 A、B 豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以 A 蠟燭為成像的物體.
( l )為了便于觀察,該實驗最好在
較暗
較暗
(選填“較亮”或“較暗”)環(huán)境中進行,此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻方便
確定像的位置
確定像的位置

( 2 )點燃 A 蠟燭,小心移動 B 蠟燭,直到與 A 蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
;進一步觀察 A、B 兩蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
,像和物到玻璃板的距離
相等
相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。

  (1)實驗中要求蠟燭l和蠟燭2                                   

(2)用玻璃板代替平面鏡的好處是                               

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科目:初中物理 來源: 題型:

如題17 圖甲是探究“平面鏡成像特點”的實驗。

(l)下面步驟a 中橫線處的內(nèi)容是         。實驗步驟a 、b、c、d的合理順序是     (填寫步驟前字母)

a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,         

b.拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動到某一位置時, 發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1'.

c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實驗,在紙上記錄物與像的位置A2、A2';A3、A3'(如題17 圖乙所示)。

d.點燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1

(2)如題17 圖乙,分別將實驗中的物點與像點連接,發(fā)現(xiàn)它們的連線始   終與玻璃板面垂直為了得到平面鏡成像的特點,某同學(xué)將實驗數(shù)據(jù)填入右表.請將表頭中空白部分填上合適的內(nèi)容

(3)如果在像A1'的位置放一光屏,光屏   (填“能”或“不能”)承接到像,這說明            

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