用滑輪組與電動機(jī)結(jié)合使用可節(jié)省人力，提高工作效率。如圖所示，是一業(yè)余打撈隊打撈某密封箱子的示意圖，已知電動機(jī)工作時拉繩子的功率為1100W保持不變，箱子質(zhì)量300kg、體積0．1m3，每個滑輪重200N，水深6m，水面離地面4m，將箱子從水底提到地面時，用時間24s（不計繩重、摩擦和水的阻力，取g=10N/kg）。求:
（1）箱子在水底時下表面受到水的壓強(qiáng)。
（2）電動機(jī)把箱子提升到地面做的總功。
（3）整個打撈過程中，滑輪組機(jī)械效率的最大值。
（4）整個打撈過程中，箱子上升的最大速度。
科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市西華縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，重為5N的木塊A在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時繩子的拉力為3N，木塊所受浮力的大小和方向是（ ）
A．5N，豎直向上 B．8N，豎直向上
C．3N，豎直向下 D．2N，豎直向下
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）物理（解析版） 題型：綜合題
有資料顯示汽車尾氣是形成霧霾的重要污染源，而地鐵列車可實現(xiàn)零排放，大力發(fā)展地鐵可以大大減少燃油公交車的使用，減少汽車尾氣排放。若一質(zhì)量為2×105 kg的地鐵列車從甲站由靜止啟動后做直線運動，先加速運動20s，然后以20m/s的速度勻速運動80s，最后做減速運動20s到達(dá)乙站停住。設(shè)列車在運動中所受阻力為車重的0．04倍，列車在加速運動階段和減速運動階段的平均速度均為10m/s。（g取10N/kg）
（1）列車在前20s加速階段運動的距離是 m，甲乙兩站的距離是 m；
（2）列車在勻速運動階段的牽引力F= N；
（3）如果燃油公交車運行中做的功與列車從甲站到乙站在勻速運動階段牽引力做的功相同，求公交車排放氣體污染物的質(zhì)量。（燃油公交車每做1J功排放氣體污染物3×10-6g）
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）物理（解析版） 題型：選擇題
在圖中的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻。閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器的滑片P從最右端移到中間某個位置，電壓表和電流表的示數(shù)分別變化了ΔU和ΔI。下列分析正確的是（ ）
A．
變大
B．
變小
C．不變
D．先變小后變大
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）物理（解析版） 題型：選擇題
園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時（ ）
A．盡量讓樹枝靠近O點，手握剪刀的位置遠(yuǎn)離O點
B．盡量讓樹枝遠(yuǎn)離O點，手握剪刀的位置靠近O點
C．樹枝和手離O點的距離無論遠(yuǎn)近，修剪樹枝時都費力
D．樹枝和手離O點的距離無論遠(yuǎn)近，修剪樹枝時都省力
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）物理（解析版） 題型：填空題
電磁波的傳播不需要 ，它在真空中的傳播速度是3×108m/s；太陽能是環(huán)保的可再生能源，我們可以用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成 。
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）物理（解析版） 題型：選擇題
如右圖所示，兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣，通電t秒后（兩容器都不向外放熱），下列說法正確的是（ ）
A．兩容器中電阻產(chǎn)生的熱量相同
B．右邊容器中空氣的溫度是左邊容器中空氣溫度的兩倍
C．右邊容器中空氣溫度的變化量是左邊容器中空氣溫度變化量的兩倍
D．右邊容器中空氣溫度的變化量是左邊容器中空氣溫度變化量的四倍
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北黃石卷）物理（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于力和運動的說法正確的是（ ）
A．重力的方向豎直向下
B．在空中高速飛行的子彈所受的力為重力和向前的動力
C．勻速直線行駛的列車內(nèi)，一位同學(xué)相對于車廂豎直向上跳起，他會落在車廂內(nèi)起跳點的后方
D．繞地球運行的“北斗”衛(wèi)星處于平衡狀態(tài)
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川宜賓卷）物理（解析版） 題型：實驗題
如圖所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測力計（單位：N）等實驗器材探究杠桿的平衡條件，在探究實驗中
（1）在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出 ；
（2）接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時杠桿兩側(cè)受到的作用力大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A，B下方再增掛一個相同的鉤碼，則杠桿 端將下沉（選填“左”或“右”）；
（3）如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計讀數(shù)為 ，鉤碼總質(zhì)量為 kg．（g取10N/kg）
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