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19．如圖所示屬于凹透鏡的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析根據凸透鏡和凹透鏡定義進行判斷：中間比邊緣厚的透鏡是凸透鏡，中間比邊緣薄的透鏡是凹透鏡．

解答解：如圖，中間比邊緣厚的是ACD，是凸透鏡，中間比邊緣薄的是B，是凹透鏡．
故選B．

點評判斷透鏡是凸透鏡還是凹透鏡有多種方法：根據定義判斷；根據能否成實像進行判斷；根據對光線的作用是會聚還是發散進行判斷．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．

如圖所示，物體A重30牛，用大小為4牛、方向如圖的水平拉力拉滑輪，使物體A在5秒內勻速直線運動4米，則拉力F做的功為8J，拉力F的功率為1.6W，機械效率為25%．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．

根據以下要求，設計電路，在圖2方框中畫出電路圖并在圖1中連接好相應的實物圖，要求：
（1）只閉合S₁時，紅燈、綠燈都發光，電流表有示數；
（2）S₁、S₂都閉合時，紅燈發光，綠燈不發光，電流表有示數；
（3）只閉合S₂時，兩燈均不發光，電流表無示數．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某一單缸內燃機飛輪轉速時1200r/min，在1s內它完成了40個沖程，除做功沖程外，其他沖程都是依靠飛輪的慣性來完成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．溫度計的示數為36.8℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．用如圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗．
（1）裝有碎冰的燒杯可以直接放置在空氣中，也可以用酒精燈加熱，哪一個更好直接放置在空氣中．這樣做，不但能使燒杯均勻（均勻/不均勻）受熱，而且冰的溫度升高較慢（快/慢），便于記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要進行的操作是用玻璃棒攪拌．
（2）實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的狀態變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，其中，由圖（乙）可讀出第1min時溫度計的示數是-4℃．
（3）根據表中數據，在圖（丙）中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖象．
表

時間/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5	…
溫度/℃	-8	-6		-2	0	0	0	0	0	0	0	…
狀態	固態				固液共存態

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖甲是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．
（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置．如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應選擇1mm厚的玻璃板做實驗．
（2）小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，蠟燭B不需要（填“需要”或“不需要”）點燃，他可以將蠟燭B和蠟燭A的像完全重合，由此可以得出的初步結論是像與物大小相等．小明在此主要采用的研究方法是替代（填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）．

（3）改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄幾組物與像的位置．該步驟的實驗目的是多次測量，使得出的結論具有普遍性．
（4）移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏，光屏上不能呈現蠟燭的像（填“能”或“不能”）；如果玻璃板放置得不夠豎直，對實驗產生的影響是像與物難以完全重合．
（5）有同學透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到在清晰的像的稍后方還有一個較模糊的像，出現兩個像的原因是玻璃板的前后兩個面都成了像．另一組同學用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實驗（如圖乙）．這樣做有什么好處（說一點）？能更好比較像與物的大小關系；用棋子代替蠟燭，更環保．
（6）如圖丙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像會C
A．水平向右 B．水平向左 C．豎直向下 D．豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．

居民樓道里的燈是由“光控”開關和“聲控”開關同時控制的，“光控”開關在天黑時自動閉合，天亮時自動斷開；“聲控”開關在有響聲時自動閉合，沒聲響時自動斷開．請在圖中正確連線，設計一個只有在夜間且有聲音時燈才亮的樓道自動控制電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關于天平的使用，說法正確的是（　　）

	A．	稱量過程中可以調節平衡螺母
	B．	潮濕的物體可以直接放在天平上稱量
	C．	被測物體的質量不能超過天平的稱量
	D．	稱量粉末狀藥品時只在左盤墊一張紙即可

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