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4.如圖所示,用鋼尺做探究實驗,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它發出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,一次輕撥鋼尺,另一次用力撥動,聽聲音的不同.
實驗發現:
(1)鋼尺伸出桌面的長度越長振動越慢,發出聲音的音調越低,說明:音調的高低與頻率有關.
(2)用力撥鋼尺,鋼尺振動的幅度大,發出聲音的響度大;站在離鋼尺越近的地方,聽到發出的聲音大.說明:響度的大小與振幅和距發聲體的遠近有關.

分析 (1)音調指聲音的高低,與發聲體振動的頻率有關;
(2)響度指聲音的大小,與發聲體的振幅和距發聲體的遠近有關.

解答 解:(1)由實驗現象可知,鋼尺伸出桌面的長度越長振動越慢,發出聲音的音調越低,說明:音調的高低與頻率有關.
(2)由實驗現象可知,用力撥鋼尺,鋼尺振動的幅度大,發出聲音的響度大;站在離鋼尺越近的地方,聽到發出的聲音大.說明:響度的大小與振幅和距發聲體的遠近有關.
故答案為:(1)慢;低;頻率;
(2)大;大;大;振幅;距發聲體的遠近.

點評 本題通過實驗探究了音調與頻率和關系,響度與振幅和距發聲體遠近的關系,是聲學中最基本的規律,是我們應該熟知的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖是沿著傾斜的木板往卡車上推油桶.油桶質量是100kg;用力的示意圖把油桶受到的重力表示出來.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.a、b是兩個同種材料制成的金屬球,a的質量為128g,體積為16cm3,b的質量為64g,體積為12cm3,如果其中一個球是實心的,那么,這個實心球應該是a(a/b),這種金屬球的密度是8×103kg/m3,空心球的空心部分體積是4cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.2013年12月2日1時30分嫦娥三號從西昌衛星發射中心升空.嫦娥三號著陸器和巡視器進行互成像實驗,“兩器”順利互拍.“玉兔號”月球車繼續繞著陸器行駛,從不同角度與著陸器多次互拍.2013年12月22日凌晨嫦娥三號著陸器與月球車進行了第5次互拍,并首次傳回著陸器攜帶五星紅旗清晰全景照片,標志著兩器互拍任務圓滿完成.隨后,月球車“告別”著陸器,開始月面測試工作,并前往更遠的區域繼續月面巡視勘察.
(1)“玉兔號”月球車可以使用電動機(汽油機/柴油機/電動機)驅動,最高可跨越25cm障礙物,當前方3m處有高于25cm的障礙物時,月球車上的障礙探測器就會發出預警,障礙探測器不能利用超聲波(激光/電磁波/超聲波)的反射來工作.
(2)月球上的引力大約是地球上的六分之一,如果“玉兔號”自身質量按150kg計算,當玉兔號到達月球表面后,質量為150kg,它在月球上的重力為250N.
(3)“玉兔號”月球車行進速度可達6cm/s,前方120米有一目標樣品,“玉兔號”月球車還需要多長時間能夠到達?(若有小數只保留一位)
(4)若以正在前進的“玉兔號”月球車為參照物則著路器是運動的.(填:“靜止或運動”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.同學們在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時,做出如下猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關;
猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關;
猜想三:滑動摩擦力的大小與接觸面積有關.
為了驗證上述三個猜想,同學們在水平臺上做了如圖所示的實驗(其中甲、乙接觸面都為相同木板,丙接觸面為毛巾),請你補全下列實驗過程:
(1)實驗過程中,在水平面上沿水平方向勻速直線拉動彈簧測力計.
(2)通過對比甲、乙兩圖,可知猜想一是正確的,其結論是:在接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)通過比較甲、丙兩圖得出“接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大”的結論,這是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,因為沒有控制壓力大小不變.
(4)要想驗證猜想三是否正確,在控制其他變量不變的基礎上,需要改變接觸面積.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在探究“同種物質的質量與體積的關系”實驗中,所用的實驗器材有托盤天平(配砝碼),不同體積的木塊若干.
(1)在調節天平橫梁平衡時,指針靜止后如圖所示,應將橫梁右端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節.
(2)記錄的實驗數據如表,根據表格中的數據,在方格紙上畫出質量與體積的關系圖象.
實驗次數123456
物質種類相同
體積V/cm3102030405060
質量m/g51015202530
(3)分析圖象,得出的探究結論是:同種物質的質量與體積成正比.
(4)為了使該探究結論具有普遍性,還應該怎么做?換用兩種不同的物質,按相同的步驟再多做幾次實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.同學們利用細玻璃管等器材“測量氣泡的速度并探究運動規律”.
(1)測量的實驗原理是v=$\frac{s}{t}$,需要用到的測量工具是刻度尺和秒表.
(2)實驗時,一般使氣泡在管內運動得較慢(選填“快”或“慢”),這樣做的好處是便于測量氣泡運動的路程和時間.
(3)如表為同學們在實驗中測得的數據:
路程s/cm01020304050
時間t/s012345
分析數據可得到的結論是氣泡速度為0.1m/s,且做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法合乎情理的是(  )
A.水結冰時密度不變
B.同一個瓶子分別裝滿水和酒精時質量相同
C.家里的液化氣用了一段時間后,瓶內氣體密度不變
D.一銅塊在火上加熱了一段時間后(沒有熔化),密度減小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小唐則采用壓強計進行探究:
(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發現U形管兩邊液柱的高度差變化不大.小唐把調節好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該保持相平.
(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發現甲圖中U形管兩邊的液柱高度差較小,就認為甲燒杯中盛的是酒精.他的結論是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”),因為她沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小唐發現在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,說明同種液體的壓強隨深度的增加而大.
(4)小唐還發現在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變”或“變大”或“變小”).表明在相同條件下,液體內部向各個方向的壓強相等.

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