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19.有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小唐則采用壓強計進行探究:
(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,會發現U形管兩邊液柱的高度差變化小(選填“大“或“小“).小唐把調節好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該相平.
(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發現圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小,認為圖甲燒杯中盛的是酒精.他的結論是不可靠的,因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小唐發現在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強越大.
(4)小唐還發現在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變“或“變化“).表明在相同條件下,液體內部向各個方向的壓強相等.

分析 (1)液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現壓強的,壓強越大,U形管液面高度差越大;
(2)影響液體壓強的因素有:液體的密度和浸入液體的深度,在探究與其中的一個因素時,就要控制另一個因素一定.
(3)在同種液體中,液體的壓強隨深度的增加而增大;
(4)在同種液體的同一深度處,液體向各個方向的壓強相等.

解答 解:(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,就會有漏氣現象,因此U形管兩邊液柱的高度差變化小;調節好的壓強計放在空氣中時,橡皮膜不受液體的壓強,因此U形管兩邊的液面應該相平.
(2)影響液體壓強的因素有:液體的密度和浸入液體的深度,實驗中沒有控制金屬盒浸入的深度相同,因此無法得出正確結論.
(3)液體密度相同時,壓強與深度有關,金屬盒離液面的距離越深,壓強越大,U形管兩邊液柱的高度差就越大.
(4)同一深度,液體向各個方向的壓強相等,因此金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變.
故答案為:(1)小;相平;(2)深度;(3)大;大;(4)不變;相等.

點評 這是一道綜合實驗題,此題的難點是液體壓強計的有關知識,我們要了解壓強計的原理,知道液體壓強計的操作要求等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示是一種家用掛燙機,接通電源后水槽中的水被加熱,形成的水蒸氣通過彎曲導氣管從噴頭噴出,快速除去服裝上的褶皺,使用方便.下列關于掛燙機的說法中不正確的是(  )
A.使用時手應遠離噴頭的出氣口,防止水汽化時放熱將手燙傷
B.它的電源線帶有三腳插頭,是為了使金屬外殼接地、使用安全
C.掛燙機工作時將電能轉化內能
D.清潔內部水垢時,應斷開電源開關

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,小明設計的實驗報告(部分)如下,請填寫空格處的內容.
實驗目的:探究杠桿平衡的條件.
實驗器材:帶刻度的均勻杠桿、帶有支架的鐵架臺、測力計、鉤碼和細線等.
實驗步驟:1.把杠桿的中心支在鐵架臺上,調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.…把鉤碼分別掛在杠桿的兩側,改變鉤碼的個數或在杠桿上的位置,使杠桿在水平位置保持平衡,并記錄實驗數據.
…把鉤碼掛在杠桿上,在支點的同側用測力計豎直向上拉杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.為制作彈簧測力計,某物理實驗小組的同學們對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究.如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據.
表一
甲彈簧受到的拉力F1/N0l23456
甲彈簧的長度I1/cm6.07.59.010.512.013.515.0
表二
乙彈簧受到的拉力F2/N0l23456
乙彈簧的長度I2/cm6.09.012.015.018.021.024.0
(1)分析表一和表二數據可知:
①在一定范圍內,彈簧受到的拉力越大,彈簧的形變量就大.
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧小(選填“大“或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是B(選填“A”或“B”下同)測力計,精度較高的是A測力計.
(3)經實驗探究發現:在拉力相通的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關系,現在為探究在拉力相同的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧原長的關系,設計如下實驗.
①將一根彈簧剪成長度不同(選填“相同”或“不同”)的兩段.
②分別用大小相同(選填“相同”或“不同”)的力拉彈簧,然后比較彈簧伸長的長度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.某同學利用如圖所示的器材探究液體內部的特點:
(1)如圖所示,他將橡皮管的一段緊密地套在U形管左側的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差,這是為了探究液體內部壓強和液體深度關系.
(2)圖中U形管內注入的紅墨水,若紅墨水的密度和水接近,且h=15cm,則橡皮膜處的壓強約為1500Pa.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在探究液體壓強特點的實驗中,小明進行了如圖所示的操作,由此可以得出結論:同種液體,深度越大,液體產生的壓強越大.若在甲圖中從右側管口沿水平方向用力吹氣,則U形管液面高度差將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.為了研究物質的某種特性,取質量相等的兩種液體甲和乙,分別用相同的兩盞酒精燈同時加熱時,液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示,從圖象可知,兩種液體初始溫度相同,甲液體溫度升高得較快.分析比較圖中的A、B兩點,可以得出初步結論是:質量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度,乙液體吸收的熱量比甲液體多.分析比較圖中的A、C兩點,可以得出初步結論是:質量相同的甲乙兩種液體吸收相同的熱量,甲液體升高的溫度比乙液體高.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖是小敏用U型管壓強計探究液體內部壓強規律的實驗裝置.
(1)實驗中我們是通過觀察比較U型管兩側的液面高度差比較液體內部壓強大小的,物理學中把這種研究方法叫做轉換法.
(2)小敏檢查壓強計的氣密性時,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發現U型管兩邊液柱的高度差變化小(填“大”或“小”),表明其氣密性差,小敏調節好壓強計后,U型管兩邊液面相平.
(3)若要探究液體內部同一深度向各個方向的壓強是否相等,應進行的操作是:保持壓強計的探頭在同種液體中的深度不變,改變金屬盒在液體中的方向.
(4)同組的小明認為,在兩端開口的玻璃管一端蒙上橡皮膜也可以完成相關探究,你認為采用U型壓強計的優點是現象更明顯,方便研究各個方向的壓強.
(5)小敏同學研究甲、乙兩種液體內部的壓強規律,記錄實驗數據如表所示.(液體甲的密度小于液體乙的密度)
   液體甲液體乙
實驗
序號
金屬盒
深度/cm
形管兩側液面高度差/cm實驗
序號
金屬盒
深度/cm
形管兩側液面高度差/cm
11064107
2201152013
3301563018
①分析比較實驗序號1、2、3(或4、5與6)的數據及相關條件,可得出的初步結論是:同種液體內部的壓強隨深度的增加而增大.
②分析比較實驗序號1、4(或2、5或3、6)的數據及相關條件,可得出的初步結論是:在相同的深度處,液體的密度越大,液體的壓強也越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.小明已連接了部分電路,如圖甲所示,請你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導線,將電路連接完整.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于右端(選填“左端”或“右端”).
(3)連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發現小燈泡的亮度,電流表、電壓表示數均沒有改變,則出現故障的原因可能是變阻器同時接上面或下面兩個接線柱了.
(4)故障排除后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數如圖乙(a)所示,為了測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向左端移動.
(5)當小燈泡正常發光時,電流表的示數如圖乙(b)所示,則電流表的示數為0.2A,小燈泡的額定功率是0.5W.

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