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15.人們發現汽車在行駛中所受到的空氣阻力Ff,與汽車迎風面積S和汽車行駛速度有關.研究人員通過實驗得到有關數據如下表所示.(表1為汽車行駛速度v=20m/s時空氣阻力Ff與迎風面積S的有關數據,表2為迎風面積S=4.0m2時空氣阻力Ff與汽車行駛速度v的有關數據)
表1  
S/m21.02.03.04.0
Ff/N103206     412
表2
v/m/s10203040
Ff/N103412927    
(1)表1和表2各漏填了一個數據,漏填的數據在忽略誤差的情況下應分別為309N、1648N.
(2)由表1數據可知:汽車行駛速度一定時,空氣阻力與迎風面積成正比關系.

分析 (1)運用控制變量法,控制汽車行駛的速度相同,探究汽車在高速行駛過程中受到的空氣阻力f與汽車迎風面積S的關系,根據表中數據得出結論.
(2)運用控制變量法探究汽車在高速行駛過程中受到的空氣阻力f與行駛的速度關系時,要控制汽車迎風面積一定,根據表中數據可以得出結論.

解答 解:(1)由表中數據可以看出,當汽車行駛的速度一定時,汽車迎風面積S增大到2倍時,汽車所受空氣阻力增大到2倍;汽車正迎風面積S增大到3倍時,汽車所受空氣阻力增大到3倍;所以可得出結論:當汽車行駛的速度一定時,汽車所受空氣阻力與汽車迎風面積成正比;所以所缺的數據為103N×3=309N;
(2)探究汽車在高速行駛過程中受到的空氣阻力f與行駛的速度關系時,要控制汽車迎風面積相同;由表中數據可以看出,當汽車行駛速度增大到2倍時,汽車所受空氣阻力增大到4倍;當汽車行駛速度增大到4倍時,汽車所受空氣阻力增大到16倍;所以當汽車行駛速度增大到3倍時,汽車所受空氣阻力增大到9倍,所以缺少的數據為103N×16=1648N.
故答案為:(1)309;1648;(2)正比.

點評 本題主要考查了學生處理實驗數據的能力,能夠根據得出的數據分析歸納出有用的信息,并用來解決實際的問題,是中考考查的重點.解答過程中特別要注意控制變量法的使用.

練習冊系列答案
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4.某實驗小組為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,設計了如圖甲所示的實驗方案,實驗操作如下:
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②將放有鉤碼的滑塊放到平板小車的水平接觸面上,通過水平細線和彈簧測力計相連,向左拉動平板小車,待彈簧測力計示數穩定后讀出示數F;
③多次改變滑塊上的鉤碼的個數并重復步驟②,記錄相應的數據如下表所示;
④僅更換表面不同的平板小車,重復上述實驗步驟.
 接觸面 鉤碼個數 滑塊和鉤碼總重量G/N 彈簧測力計示數F/N
 接觸面一 1 1.5 0.6
 2 2.0 0.8
 3 2.5 1.0
 接觸面二 1 1.5 0.9
 2 2.0 1.2
 3 2.5 1.5
(1)此實驗是根據二力平衡原理測出了滑動摩擦力的大小.
(2)根據表中的數據在圖乙中畫出該滑塊分別在兩個接觸面上受到的滑動摩擦力f與對應壓力FN關系的圖象.
(3)由圖象可知,滑塊對接觸面的壓力變大,滑塊受到的滑動摩擦力將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”);接觸面二(選填“一”或“二”)的表面更粗糙.
(4)此實驗中是否必須勻速拉動小車?否(選填“是”或“否”)

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5.如圖所示的小實驗中,第一次操作步驟:在玻璃杯里裝上大半杯米,把一根筷子插在中間,將米壓緊并使筷子直立,提起筷子,看到筷子把裝米的玻璃杯一起提起來了,用左手按住玻璃杯,右手將筷子從玻璃杯中撥出.第二次操作步驟:再次把筷子插入裝有大米的玻璃杯中,同樣將米壓緊并使筷子直立,再往杯內加少許水,過一會兒再提起筷子,再次看到筷子把裝米的玻璃杯一起提起來了,同樣用左手按住玻璃杯,右手將筷子從玻璃杯中撥出.此時我們發現,第二次撥出筷子用的力要比第一次撥出來的力要大一些.日.
(1)第2次壓緊米粒時米對筷子的壓力大于(大于/小于/等于)第1次壓緊米粒時米對筷子的壓力; 
(2)第2次提起玻璃杯時手對筷子摩擦力等于(大于/小于/等于)第1次提起玻璃杯時手對筷子的摩擦力:(少許水的質量不計)
(3)第2次從米中撥出筷子的力要比第1次撥出來的力要大一些,其中的原因是由于潮濕的米粒對筷子的壓力較大,在拔出過程中需要克服與米粒之間的最大靜摩擦力也要大.

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