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小剛同學用如圖左所示的裝置來研究水的沸騰.當水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據實驗數據繪制了如圖右所示的溫度隨時間變化的圖象.

(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中______是水沸騰前的情況,圖中______是水沸騰時的情況;

(2)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為______min.水的沸點為______℃.根據圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續對水加熱1min,則水的溫度是______℃.
【答案】分析:(1)要搞清沸騰前和沸騰時的現象區別:沸騰時有大量氣泡產生,氣泡在上升過程中,體積逐漸增大;沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸減小.
(2)要會分析水的沸騰圖象,首先找到91℃對應的時間,然后找到開始沸騰時即達到沸點時的時間.從而得出結論.
需要掌握沸點的概念,知道水在沸騰過程中溫度保持沸點不變.
解答:解:(1)A氣泡在上升過程中體積逐漸增大,所以A是沸騰時的圖象;B氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以B是沸騰時的圖象.
故答案為:A;B.
(2)觀察水的沸騰圖象,從第5分鐘開始,水的溫度保持99℃不變,所以從第5分鐘水開始沸騰,并且沸點是99℃.
當溫度是91℃時,為第1分鐘,在第5分鐘時,開始達到沸點.所以把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為5-1=4min.水在沸騰過程中溫度不變,所以在其它條件不變的情況下繼續對水加熱1min,水的溫度仍為99℃.
故答案為:4;99;99.
點評:此題是探究水的沸騰實驗,考查了水沸騰前和沸騰時在現象上的區別,關鍵是氣泡在上升過程中的變化情況,若氣泡增大則為沸騰時;若氣泡減小則為沸騰前.同時考查了對水的沸騰圖象的分析,要能夠從圖象上總結出水的沸點及沸騰過程中的特點.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

28、小剛同學用如圖左所示的裝置來研究水的沸騰.當水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據實驗數據繪制了如圖右所示的溫度隨時間變化的圖象.

(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中
B
是水沸騰前的情況,圖中
A
是水沸騰時的情況;

(2)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為
4
min.水的沸點為
99
℃.根據圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續對水加熱1min,則水的溫度是
99
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小剛同學用如圖左所示的裝置來研究水的沸騰.當水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據實驗數據繪制了如圖右所示的溫度隨時間變化的圖象.

(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中________是水沸騰前的情況,圖中________是水沸騰時的情況;

(2)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為________min.水的沸點為________℃.根據圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續對水加熱1min,則水的溫度是________℃.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年湖北省黃岡市浠水縣英才學校八年級(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小剛同學用如圖左所示的裝置來研究水的沸騰.當水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據實驗數據繪制了如圖右所示的溫度隨時間變化的圖象.

(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中______是水沸騰前的情況,圖中______是水沸騰時的情況;

(2)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為______min.水的沸點為______℃.根據圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續對水加熱1min,則水的溫度是______℃.

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科目:初中物理 來源:2006-2007學年湖北省宜昌市枝江實驗中學八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中______是水沸騰前的情況,圖中______是水沸騰時的情況;

(2)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為______min.水的沸點為______℃.根據圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續對水加熱1min,則水的溫度是______℃.

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