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【題目】如圖,電源電壓恒為20V,燈泡L上標有“12V 6W”字樣,電流表量程為0~3A,電壓表量程為0~15V。當滑動變阻器R的滑片PB點,且RAB=0.2R時,只閉合SS1,燈泡恰好正常發光,當只閉合SS2,滑動變阻器R的滑片P分別在中點OB點時,電壓表示數之UAOUAB=32,(不考慮溫度對燈絲電阻的影響)電路中電阻R0=________Ω,分析電路圖,如果每次只閉合其中兩個開關,改變滑片P的位置,在保證電路安全的況下,則整個電路中的最大功率和最小功率之比為________

【答案】

【解析】

[1]當只閉合SS1,滑動變阻器R的滑片PB點,燈泡LRAB串聯,因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,且燈泡正常發光,所以RAB兩端的電壓

UAB=U-UL=20V-12V=8V

因串聯電路中各處的電流相等,所以由P=UI可得,電路中的電流

滑動變阻器接入電路中的電阻

可知滑動變阻器的最大阻值

R=5RAB=5×16Ω=80Ω

當只閉合SS2時,滑動變阻器與R0串聯,電壓表測滑動變阻器兩端的電壓,電流表測電路中的電流,滑動變阻器R的滑片在B點和滑片在中點時,設兩電流分別為,則電路中的電流之比

因電壓一定時電流與電阻成反比,則有

解得R0=20Ω。

[2]燈絲電阻

RL===24Ω

只閉合SS1時,當電壓表的示數UR=15V時,電路中的電流最小,電源消耗電功率最小,此時RL兩端的電壓

UL=U-UR=20V-15V=5V

此時電路中的電流

整個回路消耗最小功率

只閉合SS2時,滑動變阻器的阻值取零時,回路中電流最大,整個電路清耗的電功率最大,此時電流為

最大電功率為

最大電功率與最小電功率之比為

練習冊系列答案
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【題目】下面是有關電磁學現象或應用的圖示,其中解釋正確的是(  )

A.甲中的司南能指南北是因為地球內部有根條形磁鐵

B.乙中閉合開關后,電磁鐵的左端為

C.丙實驗的過程表示發電機的工作原理

D.丁實驗的過程中,其他形式能轉化為電能

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A.有紅外線照射時,阻值之比為

B.自動計數器計數一次時,間的電壓2V

C.若該同學勻速連續跳,可跳的次數為120

D.有紅外線照射和無紅外線照射時,光敏電阻的阻值之比為

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【題目】如圖所示、利用滑輪組裝置勻速拉動水平面上的物體。已知物體在水平面上受到的滑動摩擦力為物體重力的0.1倍,2s內物體被勻速拉動lm。當物體的質量為6kg時滑輪組的機械效率為80%,不計繩重和繩與輪之間的摩擦。(g10N/kg)求:

(1)物體靜止在水面時的受力面積為0.5m2,物體對水平面的壓強;

(2)動滑輪的重力;

(3)拉力F的功率。

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【題目】喜愛物理的小夏發明了一個簡易臺秤,其內部電路圖如圖甲所示,其中R0為壓敏電阻,它的阻值隨所受壓力的增大而減小,如表格所示,電流表的表盤被改裝為臺秤的示數。當電流表的示數達到最大值時,臺秤達到稱量的最大值。若電源電壓為6V,電流表的量程為0~0.6A,定值電阻R的阻值為6Ω。求:

壓力/N

3

6

10

15

20

R0阻值/Ω

24

20

14

6

4

(1)當電流表示數為0.2A時,臺秤的示數為多少N

(2)如圖乙所示,在該臺秤上放置一個重為25N的均勻柱體A,并用一根輕質不可伸長的細線繞過定滑輪(不計摩擦)將AB相連,B是重為15N、高為12cm,且底面積SB=100cm2的均勻柱體,將B置于足夠高的薄壁柱形容器中(該薄壁柱形容器底面積S=200cm2)。B與薄壁容器底部無擠壓,則此時電流表相應的讀數為多少?

(3)若足夠高的薄壁柱形容器重為6N,則在第(2)問的基礎上,向薄壁容器中緩慢加入一定量的水,為了保證電路的安全,該薄壁柱形容器對支持面的最大壓強是多少Pa

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【題目】如圖所示,是用來辨別_____的試電筆,兩種使用方法中,正確的是_____(選填“甲”或“乙”)。如圖丙所示是家庭電路的一部分,閉合開關S后燈不亮,用試電筆接觸abcd點,氖管都發光,接觸e點氖管不發光,由此可知電路故障是_____(選填“火線某處斷路”“開關斷路”“燈泡斷路”或“零線ed之間斷路”)。

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操作

現象

結論

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1)如圖甲所示,他將碎冰裝入試管,并未用酒精燈加熱,而是直接放在空氣中受熱,是因為這樣可以使試管中的冰受熱均勻,而且冰溫度升高速度比“水浴法”_____(“快”或“慢”),便于觀察實驗的現象和記錄各個時刻的溫度;

2)根據圖像乙發現第0~5min內比第15~20min內溫度升高得快,這是因為在0~5min這段過程中物質的_____較小;

3)另一組同學為了探究不同晶體熔化時吸收的熱量是否相同,在相同的燒杯中分別裝上60g的冰和萘,用_____的酒精加熱(“相同”或“不同”),測出它們熔化過程所用的時間如圖丙所示。由此可知,質量相同的不同晶體熔化時吸收的熱量是______(“相同”或“不同”)的。

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