科目：初中物理 來源：2015-2016學年河南省商丘市虞城縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，兩個完全相同的裝滿豆漿的密閉杯子，以下列四種不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面積是下表面面積的2倍，它們對桌面的壓強大小分別是p甲、p乙、p丙、p丁，則（ ）
A．p甲＜p乙＜p丙＜p丁 B．p乙＜p甲＜p丁＜p丙
C．p乙＜p甲=p丁＜p丙 D．p丙＜p乙＜p丁=p甲
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市華士片八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
華士醬油，素負盛名，與鎮江醋齊名，民間素有“華士醬油鎮江醋”之說．華士醬油制品分為原油、母油、露油、冰油等種類，色澤深紅，品質濃釅，倒注時有粘度，置于碗中，凝而不散，其味鮮美可口．小永等同學利用所學知識測量了華士醬油的密度．
實驗一
實驗器材：天平、燒杯、量筒
（1）把天平放在 ，將游碼移至 ，調節平衡螺母使天平平衡．
（2）接下來進行了如下操作：
A．用天平測量燒杯和剩余醬油的總質量m1；
B．用天平測出空燒杯的質量m0
C．將待測醬油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醬油的總質量m2；
D．將燒杯中醬油的一部分倒入量筒，測出這部分醬油的體積V；
為了減小實驗誤差，上述步驟中 是多余的，合理的實驗順序是： ．
實驗數據如圖1所示：
（3）由圖可得，量筒中醬油的質量為 g，體積為 cm3，醬油的密度為 g/cm3．
實驗二：由于實驗需要的步驟較多，操作比較麻煩，聯想到物質的質量和體積的關系，小永和小伙伴們利用彈簧測力計和塑料小桶改裝成可以直接測量液體密度的密度秤（如圖2所示），使用時只要在小桶內裝滿待測液體，就可從彈簧秤指針指示的位置直接讀出液體的密度．
將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同液體后，用彈簧秤稱它們的重力，數據如表：
液體的密度（g/cm3） | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
彈簧秤的示數（N） | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
（4）分析此表，同學們發現液體的密度與彈簧秤之間有一定的規律，圖3中能正確反映這一規律的圖象是 ．
（5）若小桶中盛滿某種密度未知的某種液體時，彈簧秤的示數是2.5N，可推算出了該液體的密度是 g/cm3．
（6）請你在圖中的彈簧測力計上標出該密度秤的零刻度線（將相應刻度線向右延長）．
（7）若要增大該秤的稱量范圍，可采取的措施有： （寫出一條即可）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市華士片八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
茶杯放在水平桌面上，下列關于茶杯和桌面受力情況的敘述中，正確的是（ ）
A．桌面受到向下的彈力是因為桌面發生了形變，茶杯沒有發生形變
B．桌面受到向下的彈力是因為茶杯發生了形變
C．茶杯受到向下的彈力是因為桌面發生了形變
D．茶杯受到向上的彈力是因為茶杯發生了形變
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市華士片八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖小紅測量物體質量時，天平水平靜止．以下分析錯誤的是（ ）
A．小紅測量時操作有錯誤，物體和砝碼位置放反了
B．所測物體質量為38.4g
C．托盤對物體的支持力和物體對托盤的壓力是一對相互作用力
D．托盤對物體的支持力和物體所受重力是一對相互作用力
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市泰興市黃橋東區域八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在探究摩擦起電的實驗中：
（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，說明橡膠棒帶了電，根據你掌握的 原子結構的知識，下列關于帶電原因的猜想，你認為正確的是 （只填序號）：
a．摩擦創造了電荷；
b．是由于電子發生了轉移；
c．是由于質子發生了轉移．
（2）根據你的猜想，毛皮摩擦過橡膠棒后，你認為：毛皮 帶電（選填“一定不”、“一定”或“可能”）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市泰興市黃橋東區域八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，踢出去的足球受到 個力作用（空氣阻力不計）．賽艇運動員向后劃水，賽艇會前進，這是利用了 的道理，而使艇前進的力的施力物體是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市泰興市黃橋東區域八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物體的質量最接近2kg的是（ ）
A．一個蘋果 B．一只公雞 C．一本物理書 D．一張課桌
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省南京市江寧區八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖A所示的現象．這是因為塑料絲帶了 電荷（選填“同種”或“異種”），這種使塑料絲帶電的方法稱為 ，塑料絲帶電的實質是 在物體間轉移．如圖B的驗電器可以檢驗物體是否帶電，驗電器的驗電原理是 ．
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