【題目】如圖所示的電路中，下列說法不正確的是( )
A.當S1、S3斷開，S2閉合時，L1、L2是串聯的
B.當S2斷開，S1和S3閉合時，L1、L2是并聯的
C.當S1、S2、S2都閉合時，兩燈都亮
D.當S1、S2閉合，S3斷開時，只有燈L2亮
應用題作業本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究。
（猜想與假設）串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
（設計與進行實驗）
①按如圖所示的電路圖連接電路。
②閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓。
③在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。
④測出AC間的電壓，得出結論。
（交流與評估）
（1）在拆接電路時，開關必須_____。
（2）閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是L1_____或L2 _____。（填“短路”或“斷路”）
（3）小明用上面的方法_____（填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，原因是：_____。
（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實驗得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是_____，改進方法是_____。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗；第一次使用塑料動滑輪，第二次使用鋁制動滑輪，第三次使用鐵制動滑輪，實驗數據記錄如表：
次數 | 物重G/N | 物體上升的距離h/cm | 彈簧測力計的讀數F/N | 彈簧測力計上升的距離s/cm | 機械效率η |
1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.5% |
2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
3 | 3 | 10 | 2.5 | 30 |
（1）在實驗中有__________段繩子纏繞在動滑輪上．
（2）在實驗操作中應豎直向上__________拉動彈簧測力計．
（3）在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率是__________．
（4）從實驗數據分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越__________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究并聯電路的電流規律．
（1）實驗時，接好電路后，閉合開關發現兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法檢查兩燈是串聯還是并聯，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發現兩燈都熄滅，因此他認定兩燈連成了串聯，小明的方法是____的（選填“正確”或“錯誤”），理由是______________________．
（2）若在某次測量時，按甲圖連好電路閉合開關前，發現電流表指針位置如圖乙所示，則應該___________；排除問題后閉合開關，發現指針又偏向圖乙位置，其原因是__________．
（3）糾正（2）中錯誤后，分別測出A、B、C三處的電流值，如表所示．由此得出結論：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流不相等．這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：_____________（寫出一條）．
電流表位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.16 | 0.20 | 0.36 |
（4）小軍連接了如圖丙的實物電路圖，此時，電流表測的是____（選填“L1”、“L2”或“干路”）的電流．若要測燈L1的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接．（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）
（____________）
（5）細心的小軍還發現：在實驗時，電流較大的那個燈泡比另一個亮，且更換不同規格的燈泡總是這樣．于是他總結出這樣的規律：“不同燈泡的亮暗和電流有關，電流越大的燈泡越亮”，小明覺得該結論不正確，因為以前在研究串聯電路的實驗中發現，不同型號燈泡串聯，電流相等，但亮度也不同．他們一起討論后認為，根據小軍的實驗現象，正確的結論應是：_____________________
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【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變。當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P向左移動時，下列說法正確的是
A. 電壓表V1與電壓表V2的示數之和保持不變
B. 電壓表V1與電流表A的示數之比變大
C. 電流表A的示數變大，電壓表V2的示數不變
D. 電流表A的示數變小，電壓表V1的示數變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將下列使用電流表探究串并聯電路中電流規律的實驗報告補充完整．
器材 | 電源、燈泡、開關、導線、_________． | |||||||||||||||||||||||||
電路圖 |
|
| ||||||||||||||||||||||||
表格 | （請將下表數據填寫完整）
| （請將下表數據填寫完整）
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結論 | 1.在接拆電路時，開關S必須處于_____狀態，為了防止發生______ 2.結論：串聯電路中電流__________． | 分析表格數據，得出：并聯電路干路電流等于_____________ | ||||||||||||||||||||||||
討論 | 對右圖更換不同規格的小燈泡第三次測量，測得干路電流為0.56A，若甲圖中電流表的示數為通過燈泡L1的電流，則電流大小為______．
| |||||||||||||||||||||||||
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【題目】經科學研究發現，兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當它們之間的距離為r（遠大于小球的直徑）時，它們之間的作用力
，其中常量k= 9×109Nm2/C2．
（1）如圖，將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負電荷，則它們距離很近時，兩球將相互_________（選填“靠近”、“遠離”）．
（2）如圖，為了使這兩個小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個電荷量為q3的小球丙，此時恰好使得三球均保持靜止，則丙球應該帶電荷________（選填“正”、“負”）．已知q2：q3=1:9則r：r′_____________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀下面材料，回答問題：
現代家庭電器化程度越來越高，各種電器設備的數量急劇增加，但同時也帶來了更多的觸電事故，因此，用電安全是一個十分突出的問題．
(1)人們往往認為：造成觸電危害的原因是接觸了高壓電，實際上觸電危害的真正原因是有較大的電流通過人體，而人體的電阻并非固定不變的，最不利時人體的電阻只有不到1000Ω，所以安全用電的原則是：不接觸________ ， ________ 高壓帶電體．
(2)人體發生觸電事故，主要是指（_______）
A.人體帶了電
B.人體中有電流流過
C.人體上有電壓
D.人體中流過的電流超過了一定值
(3)利用學過的知識簡單解釋為什么電壓越高，觸電危害就越大________？
(4)如圖是兩幅用電安全的宣傳畫，請你認真觀察后給配上合適的宣傳詞：
如圖1：________ ；
如圖2：________ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究串聯電路中電壓的規律，小明設計的電路如圖所示．根據電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、AC之間，測出它們的電壓，填入表中：
實驗次數 | AB間電壓U1/V | BC間電壓U2/V | AC間電壓U3/V |
1 | 2.5 | 3.5 |
（1）AC之間電壓如圖乙所示，示數為_____V．
（2）再測燈L2兩端電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法_____（正確/不正確），理由是______________．
（3）在表格中記錄數據后，下一步首先應該做的是：_____
A．整理器材，結束實驗 B．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值
C．分析數據，得出結論 D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值
（4）閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是________或_________．（假設只有一個燈泡有故障）
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