【題目】實驗小組的同學們進行有關電磁現象的實驗.
（1）在如圖所示實驗中，閉合開關后，觀察到導軌上的銅棒ab開始 ， 這說明磁場對放入其中的通電導體有.
（2）在如圖所示實驗中，閉合開關，保持水平放置的蹄形磁體不動，當位于磁體N、S極之間的導體AB沿（選填“上下”或“左右”）方向運動時，靈敏電流計指針不發生偏轉；當導體AB沿水平方向運動時，靈敏電流計的指針發生偏轉.這說明閉合電路的一部分導體在磁場中做運動時，導體中就有感應電流產生.
【答案】
（1）運動,力的作用
（2）上下,切割磁感線
【解析】（1）閉合開關后，導軌上的銅棒ab中有電流，因為磁場對通電導體有力的作用，銅棒受到力的作用開始運動；
（2）實驗中，磁場方向為豎直方向，所以AB沿上下方向運動時，不切割磁感線，沒有產生感應電流，靈敏電流計指針不發生偏轉.當導體AB沿水平方向運動時，靈敏電流計的指針發生偏轉.比較上述實驗現象，說明閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中有感應電流產生.
所以答案是：（1）運動；力的作用；（2）上下；切割磁感線
【考點精析】通過靈活運用磁場對通電導線的作用，掌握磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用．是由電能轉化為機械能．應用是制成電動機即可以解答此題．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀以下材料，回答相關問題.
無葉電風扇
如圖所示是一款新型無葉電風扇，與傳統有葉風扇相比具有易清潔、氣流穩、安全等特點.無葉電風扇開始工作時，其底座中的電動機將空氣從進風口吸入，吸入的空氣經壓縮后進入圓環空腔，再從圓環空腔上的細縫中高速吹出，夾帶著周邊空氣一起向前流動，導致后方更多的空氣流入風扇的出風口，風量被顯著放大.無葉風扇的細縫結構是根據“康達效應”設計的.“康達效應”亦稱“附壁作用”，是指當流體（水流或氣流）順著物體的凸出表面流動時，有向物體吸附的趨向，并沿物體的表面繼續向前.
請回答下列問題：
（1）無葉電風扇比傳統有葉電風扇更加安全，是因為.
（2）風扇正常運行時，相同時間內從出風口通過的空氣質量（選填：“小于”、“等于”或“大于”）進風口流進的空氣質量.
（3）下列實例中與無葉電風扇的細縫結構設計原理類似的是.
A.載重汽車裝有許多車輪
B.飛機飛行時機翼獲得升力
C.游艇能夠漂浮在海面上
D.輪船經船閘從上游駛往下游
（4）在相同的時間內，無葉電風扇出風口輸出能量比進風口輸入能量要大，這是因為 .
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面案例是小明同學“探究光的反射規律”的實驗報告的一部分.
探究光的反射規律
提出問題：光在發生反射時，
反射光線與入射光線、法線有什么樣的位置關系？
猜想假設：光在發生反射時，
反射光線、入射光線與法線在同一平面內，反射光線與入射光線分別位于法線的兩側
設計實驗：
⒈實驗器材和裝置：激光筆、光的反射定律演示儀（包括小平面鏡M、平板E和F、量角器等，如右圖）
⒉實驗步驟：
⑴將F板旋轉到與E板在同一平面，用激光筆發出一束沿E板AO方向射向O點的光，觀察在右側F板上能否看到反射光線OB（如圖），并記錄現象.
⑵將入射光線沿著右側的F板BO方向入射，觀察反射光線的位置并記錄現象.
請你判斷這份實驗報告的實驗步驟中，存在什么問題.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的物體勻速提升相間的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不計繩重與摩擦），則（ ） 
A.η甲=η乙 ， W甲=W乙
B.η甲＞η乙 ， W甲＞W乙
C.η甲＜η乙 ， W甲＜W乙
D.η甲＞η乙 ， W甲＜W乙
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】10秒內通過某導體橫截面的電荷量為3庫，通過該導體的電流為安；該導體兩端的電阻為12歐，它的兩端的電壓為伏．若將該導體兩端的電壓增大為原來的兩倍，它所消耗的電功率為瓦．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】明明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯電路中電流的關系，其實驗過程如下： ⑴把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
IA | IB | IC | |
第一次測量 | 0.1 | 0.12 | 0.22 |
第二次測量 | 0.2 | 0.24 | 0.44 |
第三次測量 | 0.25 | 0.3 | 0.55 |
⑵為了防止個別偶然因素的影響，他們采用丁以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規格不同）
請你根據他們的實驗步驟和有關數據回答下列問題：
上面設計的表格中存在的不足之處是 ， 表格補充完整后，通過對上面數據的分析可知后面兩次實驗是采用方法（選填“一”或“二”）來進行的，實驗的結論是：（用數學表達式表示）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】江濤同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.如圖表示探究過程及相關數據.
（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟物體有關；
（2）分析圖 ， 說明浮力大小跟液體密度有關；
（3）金屬塊浸沒在酒精中所受的浮力是 N.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，幾個同學在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0設計了四個測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是（電源電壓不知）（ ）
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，當變阻器的滑片P向右移動時，圖中電壓表和電流表的示數變化情況及它們示數的比值U/I變化情況為（ ）
A.電壓表示數不變，電流表示數變小，比值變大
B.電壓表示數變小，電流表示數變大，比值變小
C.電壓表示數不變，電流表示數變大，比值變小
D.電壓表示數變大，電流表示數變小，比值變大
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com