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18．2016年1月24日，廊坊市第一屆足協七人制暨“東方國立杯”比賽圓滿閉幕．參賽人員發現，他往哪個方向踢球，球就會向那個方向運動．這說明力的作用效果與（　　）
A．力的大小有關B．力的作用點有關C．力的方向有關D．以上都有關系

分析 力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果．

解答 解：影響力的作用效果的三個要素分別是力的大小、方向、作用點；往哪個方向踢球，球就會向那個方向運動．這說明力的作用效果與力的方向有關．
故選C．

點評 知道力的三要素，并會分析它們如何影響力的作用效果，可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．某研究性學習課題小組，在教師的指導下，完成了“一定量的水的體積隨溫度變化”的研究，得到如圖的圖線．根據這個圖線，說明水的溫度從1℃升高到8℃的過程中（　　）
A．水的密度先變小后變大B．水的密度先變大后變小
C．水的密度保持不變D．水的密度一直變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．利用斜面把重物勻速推上汽車，如果斜面長與高之比為10：3，物重為500牛，不計摩擦，推力應為150牛．如果實際推力需要250牛，斜面的機械效率是60%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．下表是國產洗衣機的說明書所列數據，由此可知洗衣機正常工作的電流為2A，若洗衣、脫水累計1小時，則洗衣機消耗的電能為1.584×106J．
額定電壓額定洗衣、脫水功率洗衣、脫水容量
220伏440瓦5千克

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列電器中，利用電流熱效應的是（　　）
A．電腦B．電視機C．熱水器D．電風扇

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，兩人分別用大小為F1和F2的力沿相反方向拉彈簧測力計的掛鉤和拉環，彈簧測力計靜止不動，讀數為10N．由此得出的下列結論中，正確的是（　　）
A．F1=F2=10N，合力是0B．F1=F2=5N，合力是0
C．F1=F2=10N，合力是20ND．F1=10，F2=0，合力是10N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小剛做“測定小燈泡的電功率”的實驗，所用電源電壓為6V不變，小燈泡上標有“3.8V”字樣，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣．

（1）如圖1為小剛同學設計的實驗電路，其中有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線，補上后要求：滑片P向右移動時燈變亮．
（2）小剛正確地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后發現小燈泡不亮，小剛提出了三種猜想：
A．可能燈絲斷了．  B．可能是變阻器開路．  C．可能是小燈泡短路．
并設計了如表做進一步的故障分析，請你幫助小剛完成如表的填寫．
猜 想電流表示數/A電壓表示數/V
如果A成立06
如果C成立0.60
（3）排除故障后，小剛重新進行實驗，當滑動變阻器的滑片P移到中點時（即接入電路的電阻為5Ω），電壓表示數為3.8V，則小燈的額定功率為1.672W．
（4）小剛通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數，并繪制成了如圖2所示的U-I圖象．做好圖象后，他們發現這個圖象并不是一條直線，于是他們用實驗記錄計算出小燈泡在不同電壓下的燈絲電阻，發現燈絲的電阻值隨電壓升高而增大．同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋：燈絲的電阻受溫度的影響（或溫度升高燈絲的電阻增大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明在探究“杠桿的平衡條件”時；

（1）如圖甲，杠桿在支架上，可將杠桿左端的平衡螺母向右調節，圖乙中要使杠桿平衡，應在a處掛1個鉤碼．
（2）當彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丁所示裝置進行探究，發現測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．為了測定小燈泡的額定功率，實驗桌上備有下列器材：額定電壓為3.8V的小燈泡、電壓未知的電源（兩端電壓不變）、阻值為R的定值電阻、滑動變阻器、電壓表各一只、三個開關和導線若干．
（1）小明連接了部分實驗電路（如圖），請你添加一根導線完成剩余電路的連接；
（2）請寫出本實驗主要測量步驟及所測物理量；
①如圖連接好電路，將滑片移動最右端（選填“左”或“右”），閉合開關S1和S3，斷開S2，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數U1=3.8V；
②保持滑片P位置不變，斷開開關S1，閉合開關S2，記錄電壓表的示數U2；
（3）本實驗中計算小燈泡額定功率的表達式P額=U1×$\frac{{U}_{2}{-U}_{1}}{R}$．．（用R、U1、U2表示）

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