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6.如圖所示,用漆包線繞成一個矩形線圖,刮掉兩端導線的外漆,放在支架上,下面放一塊磁體,用紙做一個小風車固定在轉軸上,風吹風車時,小量程電流表指針會發生偏轉,這是一個發電機模型,是利用電磁感應原理工作的,工作時將風能轉化為電能.

分析 閉合電路部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,會產生感應電流的現象叫做電磁感應;發電機就是根據此原理制成的,發電機工作時將風能轉化為電能.

解答 解:圖中線圈、導線和電流表組成閉合電路,線圈處在磁場中,風吹風車帶動線圈轉動切割磁感線從而產生感應電流,因此電流表指針會發生偏轉;與發電機相同,是利用電磁感應現象原理工作的,工作時將風能轉化為了電能.
故答案為:發電機;電磁感應;電.

點評 此題考查了電磁感應現象的原理、應用、能量的轉化,是一基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.物體的內能增加溫度一定升高
B.破鏡難圓是因為分子間有斥力
C.霧霾彌漫說明分子在不停地運動
D.摩擦生熱是通過做功的方式改變物體的內能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗桌上有高度不同的兩個發光物體A和B,焦距為10cm的凸透鏡、刻度尺、光具座和光屏各一個.小華選用這些器材,探究“凸透鏡成實像時,像的高度與物體的高度是否有關”.小華的主要實驗步驟如下:
①將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央,將發光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側.調節發光物體A、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心在同一高度.
②用刻度尺測出發光物體A的高度,并記錄在表格中.
③將發光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處,移動光屏,在光屏上得到發光物體A清晰的像,用刻度尺測量像的高度,并記錄在表格中.
④將發光物體A放在光具座上距凸透鏡20cm處,移動光屏,在光屏上得到發光物體A清晰的像,用刻度尺測量像的高度,并記錄在表格中.
根據以上敘述,回答下列問題:
(1)小華的探究過程中存在的問題:沒有控制物距不變,并且沒有改變物體的高度.
(2)請你針對小華探究過程中存在的問題,寫出改正措施:在第④步中,應當將發光物體B放在光具座上距凸透鏡30cm處,移動光屏,在光屏上得到發光物體B清晰的像,用刻度尺分別測量發光物體B及其像的高度,并記錄在表格中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.閱讀短文,并結合所學知識回答下列問題.
                                                                                              次聲波“殺人”之謎
        1984年初,一艘荷蘭貨船在通過馬六甲海峽時,一場風暴過后,全體海員莫名其妙地死光.兇手是誰?檢驗結果是:所有遇難者都沒有找到任何傷痕,也不存在中毒跡象.
         經過反復調查,終于弄清了制造上述慘案的“兇手”,是一種為人們所不了解的次聲波.次聲波具有極強的穿透力,不僅可以穿透大氣、海永、土壤,還能穿透堅固的鋼筋水泥構成的建筑物.次聲波穿透人體時,不僅能使人頭暈、煩躁、耳鳴、惡心、心悸、視物模糊、吞咽困難、渭痛、肝功能失調、四肢麻木,而且還能破壞大腦神經系統,造成大腦組織的嚴重損傷.次聲波對心臟影響最為嚴重,甚至可導致死亡.
(1)造成文中所述慘案的“兇手”是次聲波,它的頻率范圍是低于20Hz.
(2)除了文中提到風暴會產生次聲波以外,還有火山爆發、地震、海嘯等都會產生次聲波.
(3)次聲波具有什么特點?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列能源中,一旦消耗就很難再生的是(  )
A.太陽能B.風能C.水能D.石油

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖甲所示,在探究平面鏡成像的特點實驗中.
(1)實驗時,先將方格紙放在水平桌面上,再將茶色玻璃豎直放置在方格紙上.
(2)選用兩個完全相同的棋子是為了比較像和物的大小關系.
(3)如圖乙所示,棋子放在A處,觀察者在B處,可以看到棋子的像在B
        A、a處           B、b處           C、c處             D、d處
(4)將一張白卡片豎直放在像的位置,能否從白卡片上直接觀察到像?答:不能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小雅同學在做電學實驗時,不小心將電壓表和電流表的位置互換了,如圖所示,如果此時將開關閉合,則( 。
A.兩表都可能被燒壞
B.兩表都不會被燒壞
C.電流表不會被燒壞
D.電壓表不會被燒壞,電流表可能被燒壞

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.笛子愛好者小亮在午休期間吹起了他心愛的笛子,悠揚的笛聲傳遍宿舍樓,對此下列說法正確的是(  )
A.悠揚的笛聲是笛子振動發出的
B.笛聲在傳播過程中速度越來越慢
C.因為笛聲悠揚,所以小亮的笛聲不是噪聲
D.按住不同的笛孔發生的音調會改變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.鄭小楚同學在河邊玩耍時揀到了一塊漂亮的鵝卵石,于是鄭小楚將鵝卵石帶到實驗室來測量它的密度.

(1)鄭小楚取來天平和量筒.當他將天平的游碼移到0刻度線時,天平的指針如圖甲所示,則鄭小楚應該將天平的平衡螺母向左移動.
(2)將天平調節平衡后,鄭小楚將砝碼和鵝卵石分別放入天平的右托盤和左托盤上.待天平再次平衡后,天平右側托盤上的砝碼和游碼示數如圖乙所示,則鵝卵石的質量為27.0g;隨后鄭小楚又將鵝卵石放入盛有水的量筒中,放入鵝卵石之前和放入鵝卵石之后的量筒示數如圖丙所示,則鵝卵石的體積為10cm3,鵝卵石的密度為2.7g/cm3
(3)鄭小楚又想用另一種方法來測量鵝卵石的密度.于是他取來一個質量為20g、容積為50mL的杯子.將杯中裝滿水后,鄭小楚用天平測得杯子和水的總質量為70g,然后他將鵝卵石放入杯中,并將溢出的水擦干,測得杯子、水和鵝卵石的總質量為mg,又測得鵝卵石的體積為Vcm3,則鵝卵石的密度為$\frac{m-70g}{V}$+1g/cm3.(ρ=1g/cm3,用所測得物理量的字母表示)

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