在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，看到鋼尺的振動(dòng)，同時(shí)聽(tīng)到了鋼尺發(fā)出的聲音．接著減小鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，小華看到鋼尺的振動(dòng) ________（填“變快”、“不變”或“變慢”），鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào) _____（填“變高”、“不變”或“變低”）．
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科目：初中物理 來(lái)源：2019年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第6章《質(zhì)量與密度》單元測(cè)試卷 題型：多選題
天平是精密的測(cè)量?jī)x器，砝碼也是十分精密的，如果生銹（質(zhì)量會(huì)增大）或缺損（質(zhì)量會(huì)減小）了就不能再用，會(huì)影響測(cè)量的準(zhǔn)確性，如果砝碼生銹或缺損，我們還用它進(jìn)行測(cè)量，那么
A. 如果砝碼生銹，砝碼質(zhì)量變大了，因此物體質(zhì)量的測(cè)量值將大于真實(shí)值
B. 如果砝碼生銹，砝碼質(zhì)量變大了，因此物體質(zhì)量的測(cè)量值將小于真實(shí)值
C. 如果缺損，砝碼質(zhì)量變小了，因此物體質(zhì)量的測(cè)量值將大于真實(shí)值
D. 如果缺損，砝碼質(zhì)量變小了，因此物體質(zhì)量的測(cè)量值將小于真實(shí)值
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科目：初中物理 來(lái)源：2019年人教新版九年級(jí)上冊(cè)物理第二十一《信息的傳遞》單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)在探究“電磁波的特性”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）他先將手機(jī)放在真空罩中，用抽氣機(jī)抽去罩中的空氣。打電話呼叫罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)_____（能/不能）接收到呼叫信號(hào)，這證明_____。
（2）他又將手機(jī)放在金屬容器（如餅干筒）中，打電話呼叫容器中的手機(jī)。這時(shí)手機(jī)_____ （能/不能）接收到呼叫信號(hào)，然后再將手機(jī)放在塑料容器或紙容器中，再打電話呼叫容器中的手機(jī)，這時(shí)手機(jī)_____（能/不能）接收到呼叫信號(hào)。這說(shuō)明_____。
（3）根據(jù)以上探究活動(dòng)，你能否解釋在建筑物或電梯中，手機(jī)有時(shí)會(huì)接收不到信號(hào)或信號(hào)較弱的原因？_____。
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科目：初中物理 來(lái)源：2019年人教新版九年級(jí)上冊(cè)物理第二十一《信息的傳遞》單元測(cè)試卷 題型：單選題
在無(wú)線電波的發(fā)射和接收的兩個(gè)過(guò)程中，都用到的部件是
A. 振蕩器 B. 調(diào)制器 C. 放大器 D. 解調(diào)器
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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)《第4章 聲現(xiàn)象》知識(shí)歸納檢測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題
假如你用聲音的速度離開(kāi)一個(gè)正在演奏音樂(lè)的大會(huì)，你會(huì)聽(tīng)到些什么呢？有人說(shuō)：用聲音的速度離開(kāi)音樂(lè)會(huì)的時(shí)候，我們會(huì)在全部時(shí)間里聽(tīng)到同一個(gè)音，也就是我們出發(fā)時(shí)在音樂(lè)會(huì)上聽(tīng)到的那個(gè)音．他說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？
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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)《第4章 聲現(xiàn)象》知識(shí)歸納檢測(cè)試卷 題型：填空題
將鋼鋸條以圖所示方式緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端，鋸條由于__________而發(fā)出聲音。改變鋼鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力再次撥動(dòng)，發(fā)出聲音的__________會(huì)改變（選填“響度”或“音調(diào)”）
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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)《第4章 聲現(xiàn)象》知識(shí)歸納檢測(cè)試卷 題型：單選題
（2分）（2012•鄂州模擬）在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開(kāi)．在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B. 使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
C. 將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
D. 使聲波多次反射，形成回聲
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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)《第4章 聲現(xiàn)象》知識(shí)歸納檢測(cè)試卷 題型：單選題
下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是
A. 隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來(lái) B. 比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲
C. 醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人確診 D. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)第二十章《電與磁》單元檢測(cè)試卷 題型：單選題
如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，揭示了洗衣機(jī)工作原理的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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