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小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖23所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系。

(1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是 _______________。

(2)通過觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是                                      

  (3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是_______________(填寫序號(hào))。

    A.電鈴      B.玩具電動(dòng)機(jī)    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機(jī)

1)觀察吸引大頭針個(gè)數(shù)(或其它輕小鐵磁性材料)的多少

(2)電流一定時(shí),電磁鐵磁性隨線圈匝數(shù)的增加而增強(qiáng)

(3)A、C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?海淀區(qū)二模)小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
(1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是
觀察吸引大頭針個(gè)數(shù)(或其它輕小鐵磁性材料)的多少
觀察吸引大頭針個(gè)數(shù)(或其它輕小鐵磁性材料)的多少

(2)通過觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是
電流一定時(shí),電磁鐵磁性隨線圈匝數(shù)的增加而增強(qiáng)
電流一定時(shí),電磁鐵磁性隨線圈匝數(shù)的增加而增強(qiáng)

(3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是
A、C
A、C
(填寫序號(hào)).
A.電鈴      B.玩具電動(dòng)機(jī)    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機(jī).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
(1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是________.
(2)通過觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是________.
(3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是________(填寫序號(hào)).
A.電鈴   B.玩具電動(dòng)機(jī)  C.電磁繼電器   D.手搖發(fā)電機(jī).

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科目:初中物理 來源:海淀區(qū)二模 題型:問答題

小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
(1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是______.
(2)通過觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是______.
(3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是______(填寫序號(hào)).
A.電鈴      B.玩具電動(dòng)機(jī)    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機(jī).
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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
(1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是______.
(2)通過觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是______.
(3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是______(填寫序號(hào)).
A.電鈴      B.玩具電動(dòng)機(jī)    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機(jī).

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科目:初中物理 來源:2008年北京市海淀區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
(1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是______.
(2)通過觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是______.
(3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是______(填寫序號(hào)).
A.電鈴      B.玩具電動(dòng)機(jī)    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機(jī).

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