用如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升，拉力F=6N，拉力的功率為________W，滑輪組的機(jī)械效率________，若不計繩重及摩擦，動滑輪的重力為________N．
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科目：初中物理 來源：新人教版八年級物理下冊第九章《壓強(qiáng)》測試卷 題型：單選題
如圖所示，是測量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃管長約1 m，槽內(nèi)裝有水銀。下列說法中正確的是
A. 此裝置是一個連通器
B. 第一次利用此裝置測出大氣壓強(qiáng)的科學(xué)家是帕斯卡
C. 玻璃管豎直放置時測出大氣壓強(qiáng)一定為76 cm
D. 將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外水銀液面的高度差減小
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科目：初中物理 來源：遼寧省丹東市2019屆九年級第一學(xué)期期中考試物理試卷 題型：作圖題
根據(jù)圖所示的電路圖，將圖中的實(shí)物用鉛筆線表示導(dǎo)線連接起來。(導(dǎo)線不許交叉)
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科目：初中物理 來源：遼寧省丹東市2019屆九年級第一學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題
關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法正確的是
A. 加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻就越大
B. 通過導(dǎo)體的電流為零時，導(dǎo)體沒有電阻
C. 通過導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻越小
D. 導(dǎo)體電阻的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積，還和溫度有關(guān)
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 第十一章 機(jī)械功與機(jī)械能 練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題
下面的小明和他的學(xué)習(xí)小組一起做的探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請按照要求填空．
（1）（猜想與假設(shè)）
猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；
猜想二：可能與籃球的________有關(guān)（寫一個）．
（2）（制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)）
在探究猜想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球，設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的髙度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后的高度；
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落高度．
（評估與交流）
①按照方案一探究，其不足之處是________；
②按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越________（強(qiáng)/弱）；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為________．
③按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越________（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（3）（拓展應(yīng)用）類比于機(jī)械效率，我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)械能的________．來描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱，其值越大，則反彈性能就越________（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 第十一章 機(jī)械功與機(jī)械能 練習(xí)題 題型：填空題
如圖所示的滑輪組中，用F=3N的力拉著重為20N的木塊以0.2m/s的速度勻速前進(jìn)了0.4m，不計滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦，則拉力所做的功是_____J，功率是_____W。
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 第十一章 機(jī)械功與機(jī)械能 練習(xí)題 題型：單選題
下面哪種情況動能、重力勢能都是增加的
A. 跳傘員張開傘后，勻速下降 B. 汽車沿斜坡勻速向下行駛
C. 電梯從樓下加速上升 D. 列車在平直軌道上勻速行駛
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科目：初中物理 來源：北京課改版九年級物理全冊《第9章 簡單電路》知識達(dá)標(biāo)測試卷 題型：填空題
_____是形成電流的原因，電源是提供_____的裝置。電壓的單位是_____，用符號_____表示。測量電壓的儀器也叫_____表，在電路圖中用符號_____表示。
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科目：初中物理 來源：2018年人教版九年級上冊第十六章《電壓 電阻》單元測試卷 題型：單選題
當(dāng)溫度降低到一定程度時，某些物質(zhì)的電阻會變?yōu)榱悖@種物質(zhì)叫做超導(dǎo)體。假如有室溫環(huán)境中的超導(dǎo)體，不可用它來制作
A. 電飯煲的電熱絲 B. 電動機(jī)的線圈
C. 發(fā)電機(jī)的線圈 D. 輸電導(dǎo)線
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