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在科學晚會上，小亮用一根膠管表演了一個有趣的節目。如下圖所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不動，另一只手抓住上半部，使其在空中快速轉動，這時下管口附近的碎紙屑被吸進管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來。產生這一現象的物理原理是。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰興市三校教育聯盟九年級下二輪模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

用小燈泡研究電學規律的幾個實驗。

（1）用圖甲所示的電路圖研究并聯電路電流的特點。

①在連接電路時，開關應；將電流表接在電路中某處，當閉合開關試觸時，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是；

②實驗中可用電流表分別測出電路中三個位置的電流來尋找規律，以下取點組合合適的是（）

A.EAD B.EDF C.FCD D.FAB

（2）用圖甲研究并聯電路電壓的規律（其中兩只燈泡的阻值不相等）。

①完成圖丙中未完成的連接，要求電壓表測L2兩端的電壓；

②用電壓表分別準確測量了L1和L2兩端的電壓，則這兩個電壓值應（相等/不相等）。

（3）用圖丁的電路比較燈泡的亮度。

①閉合開關后，發現兩燈均不亮，且兩個電壓表的示數為均0V。你認為出現這種情況的原因可能是。

②恢復正常后，閉合開關，多次移動滑動變阻器滑片后，均發現甲燈較亮，且測量甲燈電壓的電壓表示數也較大。對此的合理解釋是：兩燈串聯時，通過燈泡的相等，電壓越高，越多，因此燈越亮。

（4）用戊圖測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率

①實驗原理：；

②閉合開關后，小明發現電壓表示數只有0.8V，為測量燈泡的額定功率，他應向移動滑動變阻器的滑片，直至時，并讀出，可算出額定功率的大小。

③小明在實驗時，不小心將電流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一只定值電阻R0，并提醒小明將它串聯接在了原電路中接電流表的位置處（圖未畫出），請你幫助小明利用該電路測出燈泡的額定功率.

小明的實驗步驟應該是：

I. ；

II. ；

III.計算燈泡額定功率的表達式為P額= （用已知量和測量表示，其中小燈泡的額定電壓用Ue表示。）.

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

隨著科技的發展，手機的功能不再緊緊局限于打電話，很多人年輕人喜歡用手機拍照記錄生活中的點點滴滴。手機攝像頭的鏡頭相當于一個鏡，圖中甲、乙是小明去花果山游玩時用手機拍下的西游記作者吳承恩雕像的兩張照片，在攝像頭焦距不變的情況下，拍攝乙照片比拍攝甲照片攝像頭離雕像（遠／近）些。然而手機的過度使用也給人帶來了危害，青少年長時間使用手機很容易導致近視，近視眼應該佩戴鏡來矯正視力。