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李明同學探究燈泡發光時的亮度與那些因素有關.他用九只不同規格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發光,并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發光時的電壓和電流.李明仔細觀察燈泡的亮暗程度,發現可把九只燈泡分成三組,每組的亮暗程度相同,且第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實驗中記錄的有關數據分別如下表所示.
第一組 第二組 第三組
序號 U(V) I(A) 序號 U(V) I(A) 序號 U(V) I(A)
1 6 2.00 4 6 1.00 7 3 1.00
2 12 1.00 5 12 0.50 8 6 0.50
3 24 0.50 6 24 0.25 9 12 0.25
(1)分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數據及觀察到的現象,可得到的初步結論是:
燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,燈泡越亮
燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,燈泡越亮

(2)分析比較實驗序號
2與4、3與5、6與9
2與4、3與5、6與9
的數據及觀察到的現象,可得出的初步結論是:
通過燈泡的電流相同時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮
通過燈泡的電流相同時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮

(3)請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象,并歸納得出兩個結論是:
燈泡兩端的電壓和通過燈泡電流的乘積相同時,燈泡的亮暗程度相同
燈泡兩端的電壓和通過燈泡電流的乘積相同時,燈泡的亮暗程度相同

燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮
燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮
分析:(1)根據電功率的知識,燈泡兩端的電壓越高,通過的電流越大,其實際功率越大,燈泡越亮;
(2)此題燈泡的亮暗需根據數據得出,不能牽扯到電功率的知識,在分析時,同一組注意電壓、電流的變化,不同組注意找出相同點.
解答:解:(1)實驗序號1與4、2與5、3與6的數據電壓相同,通過燈泡的電流越大,燈泡越亮;
(2)實驗序號2與4、3與5、6與9的數據,電流相同,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮;
(3)①同一組中,電流和電壓的乘積相同,可得燈泡兩端的電壓和通過燈泡電流的乘積相同時,燈泡的亮暗程度相同;
②不同組中,電流和電壓的乘積增大,燈泡變亮,可得燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮.
故答案為:(1)燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,燈泡越亮;
(2)2與4、3與5、6與9;通過燈泡的電流相同時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮;
(3)①燈泡兩端的電壓和通過燈泡電流的乘積相同時,燈泡的亮暗程度相同;
②燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮.
點評:此題是探究“燈泡發光時的亮度與哪些因素有關”的實驗,考查了學生對實驗數據的分析及結論的得出,注意控制變量法,結論的內容必須與實驗目的相統一.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

李明同學為了探究“電功率與電阻的關系”,他找來額定電壓均為6V的L1、L2兩只燈泡.將兩燈串聯起來,按照如圖所示的電路開始了實驗探究,閉合開關后,看見燈L2微微發光,燈L1幾乎不發光,則關于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關系成立的是(不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化)(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

李明同學為了探究“電功率與電阻的關系時”,他找來了額定電壓均為6V的L1、L2兩盞燈泡,將兩燈串聯起來,按照如圖所示的電路開始了實驗探究,閉合開關后看見燈L1微微發光,燈L2幾乎不發光,下面關于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關系成立的是(不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化) (  )

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李明同學為了探究“電功率與電阻的關系”,他找來額定電壓均為6v的L1、L2兩只燈泡.將兩燈串聯起來,按照如圖所示的電路開始了實驗探究,閉合開關后,看見燈L2微微發光,燈L1幾乎不發光,則關于兩燈的電阻R1,和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關系成立的是(不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化)(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上塑料薄膜,制作成簡易針孔照相機(如圖甲A).
(1)將其水平放置,在左側固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發光時,可在塑料薄膜上看到燈絲
(倒立
(倒立
倒立/正立)的
(實/虛)像.若水平向左移動易拉罐,像的大小將會
變大
變大
(變大/變小/不變).
(2)若將易拉罐做成可左右伸縮的結構(如圖甲B),保持圓孔到燈泡距離不變,將薄膜所在處向小孔右方拉伸.拉伸過程中,塑料薄膜上所成的像將
變大
變大
(變大/變小/不變);若只將圓孔改為三角形小孔,則像的形狀
不變
不變
(改變/不變).

(3)興趣小組對圖A情況下水平向左移動易拉罐時,像的變化作了實驗探究,得出了他們的結論.對此現象,李明同學準備從作圖的角度加以研究.圖乙是李明對場景的簡化模擬,請你幫他作出下列兩種情況下物體AB的像.

實驗次數 物距/cm 像距/cm
第一次 9.0 9.0
第二次 13.5 13.5
第三次 15.0 15.0

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