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某同學在研究液體壓強的實驗中,進行了如閣所示的操作:

(1)實驗前,應調整U型管壓強計.使左右兩邊玻璃管中的液面______.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與______的關系的.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:______兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛放液體的容器形狀______.
(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用______兩個圖進行對比.
(1)實驗前,應使U型管兩側的壓強相等,所以要使兩側液面相平;
(2)比較甲、乙可知,液體的密度相同,金屬盒浸沒的深度不同,因此,探究的是液體壓強與深度的關系;
(3)圖丙與丁中,同為鹽水,深度相同,只有容器的形狀不同,并且U形管中液面的高度差也相同,說明,液體壓強與盛放液體的容器形狀無關;
(4)探究液體壓強與密度的關系,應控制深度不變,故圖乙和丙符合要求.
故答案為:(1)相平;(2)深度;(3)丙和丁,無關;(4)乙和丙.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,能夠說明流體壓強與流速關系的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

目前,轎車已逐漸進入百姓家庭。如圖所示,是某同學家中最近購買的一輛小轎車,他發現該轎車的外行類似于飛機的機翼。那么,當該轎車在高速公路上快速行駛的過程中,車子上方的氣體的速度      車子下方的氣體的速度,從而使得轎車行駛時,它對地面的壓力     車的重力(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,農村爐灶里的煙之所以順著煙囪排到屋外,其原因之一是風吹過煙囪頂端,使那兒空氣的流速_________(填:“變大”或“變小”或“不變”,以下同),壓強__________,所以煙就順著煙囪排到屋外;旁邊有輛汽車,車頂有一面旗幟,請根據圖中信息描述汽車可能的運動狀態(只需說出一種可能):汽車可能是____________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小名為了探究“液體內部壓強有何特點”,就自制了一個學具.他在一個塑料“可口可樂”飲料瓶的側壁上開一個圓孔,用膠水將一塊橡皮膜粘貼在圓孔上,并將水倒入瓶內,觀察
到橡皮膜向外凸,(如圖甲);將可樂瓶浸入一個盛水的水槽中,當瓶內外水面相平時,橡皮膜變得既不凸出也不凹進(如圖乙);接著小名又將瓶子浸入一個盛有飽和食鹽水的水槽中,且使瓶內外液面相平,此時橡皮膜變為向內凹陷(如圖丙).綜合以上實驗現象,對丙圖中的現象的合理解釋是______;若在圖乙中,保持可樂瓶內外的液面相平,要使瓶的橡皮膜向外凸出,根據密度表,應當將乙圖水槽中的水換作______(填液體的名稱).
液體名稱酒精飽和食鹽水硫酸銅溶液水銀
密度(kg/m-30.8×1031.0×103 1.2×103 1.2×103 13.6×103

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如表是小明同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號液體深度
h/mm
壓強計
左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm
13018621428
26017122857
39015824385
4鹽水9015424692
(1)分析如表中序號為1、2、3的三組實驗數據,小明可以得到的結論是:同種液體的壓強______;
(2)比較表中序號為______兩組數據,可得到液體的壓強跟液體密度的關系.
(3)上述研究物理問題的方法叫______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在酒店的活海鮮中,我們只看到一些淺水的哈唎、蝦、鱸魚等海生物,卻看不到活著的鯧魚等深水魚類,這是什么道理?請你利用學過的物理知識解釋一下.
答:這是因為深水魚類在深水中受到海水的壓強較______(選填“大”或“小”),到了淺水中受到海水的壓強變______(選填“大”或“小”),所以不能存活.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

今年年初,我國在南極考察的“雪龍”號破冰船成功營救了俄羅斯科考船被困乘客。如圖所示,破冰船針對不同的冰層有不同的破冰方法。其中一種破冰方法是:接觸冰面前,船全速航行,船體大部分沖上冰面,就可以把冰壓碎。(海水的密度取1.0× 103kg/m3)

(1)當破冰船航行于海面時,它的排水體積約為2700m3,求船自身的重力。
(2)在一次破冰行動中,當船沖到冰面上時,船的排水體積變為原來海水中的三分之一,船與冰層接觸面積為6m2,此時破冰船對冰層的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“海馬號”是我國最新研制可在深海作業的潛水器。在水下工作的“海馬號”隨著下潛深度的增加受到的( )
A.壓強增大B.壓強減小 C.浮力增大D.浮力減小

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同步練習冊答案
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