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(7分)

(1)如圖甲所示,是“探究物質的熔化規律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內,再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.

試管內物質在熔化過程中,某同學根據實驗記錄的數據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖像(如圖乙),則可知該物質是_______(選填“晶體”或“非晶體”).仔細觀察圖像發現,該物質熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫    (選填“快”或“慢”).圖像中DE段是________過程.

(2)如圖丙所示,“研究水的沸騰”的實驗中.

①溫度計剛插入熱水時,管壁模糊,很難看清示數,原因是                      

②水在沸騰過程中,溫度將     (填“升高”、“降低”或“不變”).

(3)如圖所示,將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通入試管A中,試管A放在裝冷水的容器B內,過一段時間,觀察到試管A中產生的現象是_________,同時看到溫度計C的示數升高,這個實驗說明了水蒸氣液化時要  _ 熱量.

 

【答案】

.(1)晶體,慢,沸騰   (2)①水蒸氣遇冷液化在管壁上②不變  

(3)有水生成,放

【解析】

試題分析:“探究物質的熔化規律”的實驗由圖像可知,該物質是晶體.仔細觀察圖像發現,該物質熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫慢.圖像中DE段是沸騰過程.“研究水的沸騰”的實驗中溫度計剛插入熱水時,管壁模糊,很難看清示數,原因是水蒸氣遇冷液化在管壁上阻擋了視線.水在沸騰過程中,溫度將不變.將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通入試管A中,試管A放在裝冷水的容器B內,過一段時間,觀察到試管A中產生的現象是水蒸氣液化成水,同時看到溫度計C的示數升高,這個實驗說明了水蒸氣液化時要放出熱量.

考點:此題考查的是“探究物質的熔化規律”和“研究水的沸騰”的實驗

點評:了解晶體的熔化規律和水沸騰的特點是此題的關鍵。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?宣武區二模)如圖所示,小剛同學兩手拿著鐘表在正對平面鏡距離1m處站立.
(1)當他遠離平面鏡后退1m時,他的像到平面鏡的距離為
2
2
m;
(2)他通過平面鏡看到鐘表的時針、分針位置如圖所示,則此時的時間應是
7點
7點

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某實驗小組的同學們在探究“斜面的機械效率”實驗時,用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊,收集了下表中的實驗數據.
實驗
次數
斜面的傾
斜程度
物塊重
力G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面長
度S/m
機械效
率η
1 較緩 5 0.2 2.4 1 41.7%
2 較陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
(1)分析表中的數據可得出:斜面越平緩越
力(選填“省”或“費”).
(2)該小組又進行了第4次實驗,他們在斜面上鋪上棉布,使斜面變粗糙,保持斜面高和長分別是0.5m和1m,用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動,讀出此時彈簧測力計的示數為4.5N,他們測得這種情況下斜面的機械效率為
55.6%
55.6%

(3)把第4次實驗數據與表中數據綜合分析可得出:斜面的機械效率與
斜面傾斜程度
斜面傾斜程度
斜面粗糙程度
斜面粗糙程度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學為了研究做勻速直線運動的物體的快慢情況,分別對行駛在高速公路上的三輛汽車進行觀察,記錄了有關數據,如表一、表二、表三所示.該同學觀察到小轎車運動得最快,大客車其次,卡車運動得最慢.
表一:小轎車
觀察序號 路程(千米) 時間(分)
1 5 2.5
2 10 5.0
3 15 7.5
表二:大客車
觀察序號 路程(千米) 時間(分)
4 5 4.0
5 10 8.0
6 15 12.0
表三:卡車
觀察序號 路程(千米) 時間(分)
7 4 4.0
8 8 8.0
9 12 12.0
(1)分析比較觀察序號1與4(或2與5,3與6)的數據及觀察到的現象,可以得出的初步結論是:
運動相同的路程,時間越短的物體運動越快
運動相同的路程,時間越短的物體運動越快

(2)分析比較觀察序號
4和7(或5和8,6和9)
4和7(或5和8,6和9)
的數據及觀察到的現象,可以得到初步結論是:當運動物體所用時間相同時,通過的路程越長,物體運動得越快.
(3)請進一步綜合分析表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象,并歸納得出結論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數據及觀察到的現象,可初步得出:
當物體通過的路程與時間的比值相同時,物體運動得快慢相同
當物體通過的路程與時間的比值相同時,物體運動得快慢相同

(b)分析比較表一、表二和表三中的數據及觀察到的現象,可初步得出:
物體通過的路程與時間的比值越大時,則物體運動得越快
物體通過的路程與時間的比值越大時,則物體運動得越快

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科目:初中物理 來源: 題型:

做“觀察水的沸騰”的實驗時,在使用溫度計以前,應該觀察它的
量程
量程
;認清它的
分度值
分度值

實驗中,記錄的數據如表:
時間(分) 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 92 94 96 97 98 98 98 98
分析表中數據,可知水沸騰時的溫度是
98
98
℃.

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇無錫惠山三校聯考八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在探究“水的沸騰”實驗中:(每空1分,共7分)

(1)實驗裝置如圖所示,在組裝過程中需要先調整的是             (選填“A”或“B”)部分。

(2)當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數據如下表:

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

分析表中的數據可知,水的沸點是      ℃。水沸騰時需要       熱,水沸騰時的溫度特點是       ,表明此時水上方氣壓      一個標準大氣壓(選填“大于”、“等于”、“小于”)。

(3)水沸騰時燒杯上方出現了大量“白氣”,“白氣”形成的物態變化是          

(4)某組同學在相同條件下,用不同質量的水進行兩次實驗得到如圖乙所示的溫度—時間圖像,根據圖像可知,質量較大的是             (選填“a”或“b”)

 

 

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