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【題目】下列說法中正確的是(  )

A. 溫度高的物體具有的內能多,溫度低的物體具有的內能少

B. 讓流動的熱水流過散熱器取暖是因為水的比熱容較大

C. 塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上,說明分子間存在著引力

D. 物體吸收熱量,溫度可能升高

【答案】BD

【解析】

物體具有內能的多少不能以溫度的高低來衡量,內能的多少還與物體的質量有關,故A錯;由于水的比熱容較大,在溫度降低相同時,水放出的熱量多,所以常用水來取暖,故B正確;塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上,是由于大氣壓強的作用,與分子間的作用力無關,故C錯;物體吸收熱量時,溫度可能升高,也可能保持不變,比如晶體熔化過程中,故D正確;應選BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關.于是他找來了額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2 , 先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示1的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導線,根據圖1所示的電路圖,將圖2所示實物圖連接完整.
(2)若小明連接電路后閉合開關,燈L1很暗幾乎不發光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的 . (選填“A,B”或“C,D”)接線柱接入了電路.
(3)小明排除故障后,按圖所示的電路繼續進行實驗:
①閉合開關,滑片P向(選填“A”或“B”)端移動,使燈L1發光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:

次數

電壓/V

實際功率/W

電阻Ω

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.5

0.24

0.60

10.42

3

2.8

0.26

0.73

10.77

②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空白處.
(4)小明注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數據得出的結論是小燈泡的實際功率越 , 小燈泡越亮.燈L1的額定功率是W.
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變表的量程,發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似.若該電表的另一個量程已損壞,在不添加任何器材的情況下,請在方框內圖3畫出能測量小燈泡L2額定功率的實驗電路圖.
(6)小明在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是他忽略了對小燈電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系.”你認為這種說法(選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某電流表有0~3A和0~ 0.6A兩個量程,某同學使用0~3A量程,但卻誤讀了0~0.6A量程的讀數,他讀得的數據是0.2A,那么真實讀數應為________A。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小王在使用電壓表前未調零測量小燈泡兩端電壓時閉合開關電壓表指針指在表盤第2大格處斷開開關指針指在零刻度右邊第4小格處則該小燈泡兩端電壓可能是(  )

A. 6 VB. 8 VC. 1.5 VD. 1.8 V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面事例中,通過熱傳遞方式改變物體內能的是(  )

A. 雙手相互摩擦,手會變暖和

B. 用熱水袋焐手,手會變暖和

C. 反復彎折鐵絲,彎折處變熱

D. 水沸騰后,壺蓋被水蒸氣頂起

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖甲所示的電路中,當開關S從2轉到1時,根據電流表和電壓表對應的示數,在U﹣I坐標中描繪了相對應的坐標點,如圖乙所示,電源電壓是 , 電阻R1的阻值是 , 電阻R2的阻值是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽能熱水器、電熱水器、燃氣熱水器是常見的三種熱水器.現需將10kg、20℃的水加熱到40℃,不考慮能力轉換過程中能量的損失,若用太陽能熱水器加熱,則水吸收了J太陽能;若用額定功率為1000W的電熱水器正常加熱,則需要分鐘;若用燃氣熱水器加熱,則需要完全燃燒m3的燃氣.(水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).燃氣的熱值為4.2×107J/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列表述中,符合生活實際的是

A.家用臺燈燈管長度約為100cm

B.夏天室內的最高氣溫可達50

C.一名普通中學生的身高約為180dm

D.正常人lmin的心跳約70

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一質量為3000kg的汽車沿著長為5.4km的盤山公路勻速行駛,當它從山腳行駛到高為0.5km的山頂時,耗時15min,汽車發動機的牽引力為4000N。求:

(1)汽車行駛的速度;

(2)汽車發動機牽引力做的功;

(3)汽車發動機牽引力的功率。

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