尖子生新課堂課時作業系列答案
英才計劃同步課時高效訓練系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇常熟初二第一學期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題
為了驗證光的反射定律，李華和王明同學各準備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．
(1)這個實驗還需要的一個重要器材是 ；
(2)李華按如圖l所示方式開始實驗，白色硬紙板因為發生 (選填“鏡面反射”或“漫反射”)，而顯示出了兩條光線，沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點，再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上. 李華在只做了一次實驗，在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線，測出反射角和入射角相等，于是他就斷言反射角一定等于入射角．他的這種做法的弊端在于： 。
(3)王明同學在實驗時多次改變入射角，每次都保留光的傳播路徑，該實驗探究的問題是
A．光能否發生反射?
B．光線是否沿直線傳播?
C．光是否只能在鏡面上反射？
D．反射光線的位置有什么規律?
(4)王明同學實驗結束后在紙板上留下了很多條光路，無法區分哪條反射光線與哪條入射光線對應，為了避免這一問題出現：實驗時應該怎樣做?
答： ；
(5)如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現的現象是：
(6)李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以ON為軸旋轉缺角紙板，發現無論缺角紙板旋轉到哪個角度，反射光都只出現在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光．此時反射光線的位置 (“發生”或“不發生”)變化，這一現象說明了：
(7)如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OA方向射出，這表明： .
(8)為了看清楚紙板上的光路，紙板材質應是 (選填“粗糙的”或“光滑的”)：
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建南安實驗中學初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題
小強乘坐從上海開往泉州的動車，當動車進入泉州境內時他感慨地說：“我終于來到泉州了！”，他說出這句話時所選擇的參照物是： （ ）
A. 坐在動車的乘客 B.小強本人 C.小強所乘坐的動車 D.泉州
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市北塘區初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，然后迅速壓下活塞，筒內棉花燃燒起來．對這一現象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內的空氣，對筒內空氣 ，使空氣的 增加，溫度升高，達到乙醚著火點．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇淮中教育集團文通中學初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
星期天，小明同學在父母的協助下，從早上七點開始每隔半小時對他家附近的氣溫和一個深水池里的水溫進行測量，并根據記錄的數據繪成溫度﹣時間圖象，如圖所示．從圖線可以看出乙的溫度變化幅度小，是 （選填“氣溫”或“水溫”）的圖線，溫度變化幅度小的原因是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州中學教育集團樹人學校初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
小明在學習液體蒸發的特點時，老師讓同學們用滴管從一燒杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，體驗一下感覺，結果手臂上感覺涼涼的．這是什么原因造成的呢？同學們進行了實驗探究，過程如下．
猜想1：蒸發時要吸熱，有致冷作用．猜想2：酒精的溫度較低．
針對上述兩種同學們的猜想，老師讓同學們設計實驗方案進行驗證．小明仔細思考之后，設計了如下的實驗方案：
（1）取三支完全相同的溫度計甲、乙、丙，用甲溫度計測出周圍環境的溫度記為t甲；
（2）用兩個相同的玻璃瓶分別裝有質量和初溫相等的同種酒精，其中一個玻璃瓶是敞口的（酒精會蒸發），另一個玻璃瓶口用塞子密閉（酒精不會蒸發），均放在相同的環境中．經過較長時間后，同時用乙溫度計測量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t乙；用丙溫度計測量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t丙．
（1）比較示數 和 ，可以驗證猜想1，若兩者示數不相等說明猜想1 （正確/錯誤）
（2）比較示數 和 ，可以驗證猜想2，若兩者示數相等說明猜想2 （正確/錯誤）
（3）若三個溫度計的示數出現t甲=t丙＞t乙的關系，就能說明手臂上感覺涼涼的原因是： ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市鹽都區八年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖甲所示，找一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央戳一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置．將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：
（1）燭焰在塑料薄膜上所成的像是 （實像/虛像）；小孔成像的原理是 ；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則在塑料薄膜上看到的像是
A．三角形光斑 B．圓形光斑 C．燭焰的正立像 D．燭焰的倒立像
（3）如圖甲所示，眼睛從右向左沿易拉罐的中心線看過去，將蠟燭向左移動，塑料薄膜上的像向 （左/右）移動，將蠟燭向上移動，塑料薄膜上的像向 （上/下）移動；
（4）本實驗中為了使燭焰所成的像變大，可采取的辦法是： ，由此也可以看出像的大小與 有關；
（5）如果易拉罐底部小孔如圖乙所示，B是可移動的卡片，從圖示位置沿箭頭方向向水平移動B，觀察像的變化情況，這樣做可以探究孔的 （大小/形狀）對像的影響．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建福州鼓樓區洪山鎮中學初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
將剛燒開的水倒入干冰（固態CO2）中，水像重新沸騰一樣：水中有大量氣泡，同時水面上有大量“霧氣”．“霧氣”通過鼓風機噴入舞臺，即可制造“云霧繚繞”的舞臺效果．下列說法正確的是（ ）
A．“霧氣”是水蒸氣 B．“霧氣”是小冰晶
C．氣泡內主要是水蒸氣 D．氣泡內主要是二氧化碳氣體
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