小明和哥哥一起制作了一個牽引裝置用來鍛煉身體，如圖1所示。圓柱體的質量為3kg，底面積為1dm²，高15cm，小明測得哥哥用40N的力3s將圓柱體勻速舉高0.3 m。（g取10 N/kg）

（圖1）

（1）在圖1中畫出圓柱體所受力的示意圖。
（2）人的小腿可看作是一根杠桿，支點在膝關節，在圖1中標出支點并畫出繩對腿的拉力的力臂。
（3）圓柱體上升運動過程可用圖2________ （填“a”“b”或“c”）段表示，圖2中c段說明哥哥在________（填“靜止”或“運動”）。
（4）此牽引裝置使用的滑輪是一個________滑輪，使用它的優點是________。

（1）（2）

（3）b 靜止
（4）定；改變用力方向

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2）圓柱體上升運動過程可用圖

（填“a”“b”或“c”）段表示，圖中c段說明哥哥在

靜止

（填“靜止”或“運動”）．
（3）此牽引裝置使用的滑輪是一個

定

滑輪?，使用它的優點是

改變用力方向

．
（4）計算：
a．將圓柱體平放在地面上，圓柱體對地面的壓強是多大？
b．此裝置的機械效率是多大？
（5）哥哥在提升圓柱體的過程中做額外功可能是因為

定滑輪與繩子摩擦

造成的．現在給你一個彈簧測力計、一瓶機油，請你設計一個簡單實驗方案，來驗證你的觀點．
（6）將此裝置的圓柱體放入水中提升（圓柱體未露出水面），應用多大的力？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明和哥哥一起制作了一個牽引裝置用來鍛煉身體，如圖所示．圓柱體的質量為3kg，底面積為1dm²，高15cm，小明測得哥哥用40N的力3s將圓柱體勻速舉高0.3m．（g取10N/kg）
（1）作圖：
a．在圖中畫出圓柱體所受力的示意圖．
b．人的小腿可看作是一根杠桿，支點在膝關節，在圖13中標出支點并畫出繩對腿的拉力的力臂．
（2）圓柱體上升運動過程可用圖（填“a”“b”或“c”）段表示，圖中c段說明哥哥在（填“靜止”或“運動”）．
（3）此牽引裝置使用的滑輪是一個滑輪?，使用它的優點是．
（4）計算：
a．將圓柱體平放在地面上，圓柱體對地面的壓強是多大？
b．此裝置的機械效率是多大？
（5）哥哥在提升圓柱體的過程中做額外功可能是因為造成的．現在給你一個彈簧測力計、一瓶機油，請你設計一個簡單實驗方案，來驗證你的觀點．
（6）將此裝置的圓柱體放入水中提升（圓柱體未露出水面），應用多大的力？

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科目：初中物理 來源：0117 模擬題 題型：計算題

小明和哥哥一起制作了一個牽引裝置用來鍛煉身體，如圖所示。圓柱體的質量為3kg，底面積為1dm²，高15cm，小明測得哥哥用40N的力3s將圓柱體勻速舉高0.3 m。（g取10 N/kg）
（1）將圓柱體平放在地面上，圓柱體對地面的壓強是多大？
（2）此裝置的機械效率是多大？
（3）哥哥在提升圓柱體的過程中做額外功可能是因為造成的�，F在給你一個彈簧測力計、一瓶機油，請你設計一個簡單實驗方案，來驗證你的觀點。
（4）將此裝置的圓柱體放入水中提升（圓柱體未露出水面），應用多大的力？

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科目：初中物理 來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學中考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

小明和哥哥一起制作了一個牽引裝置用來鍛煉身體，如圖所示．圓柱體的質量為3kg，底面積為1dm²，高15cm，小明測得哥哥用40N的力3s將圓柱體勻速舉高0.3m．（g取10N/kg）
（1）作圖：
a．在圖中畫出圓柱體所受力的示意圖．
b．人的小腿可看作是一根杠桿，支點在膝關節，在圖13中標出支點并畫出繩對腿的拉力的力臂．
（2）圓柱體上升運動過程可用圖______ （填“a”“b”或“c”）段表示，圖中c段說明哥哥在______（填“靜止”或“運動”）．
（3）此牽引裝置使用的滑輪是一個______滑輪?，使用它的優點是______．
（4）計算：
a．將圓柱體平放在地面上，圓柱體對地面的壓強是多大？
b．此裝置的機械效率是多大？
（5）哥哥在提升圓柱體的過程中做額外功可能是因為______造成的．現在給你一個彈簧測力計、一瓶機油，請你設計一個簡單實驗方案，來驗證你的觀點．
（6）將此裝置的圓柱體放入水中提升（圓柱體未露出水面），應用多大的力？

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