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探究導體的電阻跟導體長度的關系的電路如圖甲所示,通過移動導線夾可改變接入電路中電阻絲的長度。

(1)請用筆畫線代替導線將電路實物圖補充完整;

(2)實驗采取了如下操作步驟,其合理的順序是                (填序號);

A、將導線夾移到某一適當位置;

B、調節滑動變阻器,使電流表和電壓表的示數為某一適當值;

C、記錄電流表和電壓表的示數,并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度;

D、連接電路;

E、將滑動變阻器的滑片移到最左端;

F、閉合開關;

G、改變接入電路中電阻絲的長度,再測量幾次;

(3)某次測量時,電壓表的示數如圖乙所示,則電壓為      V;若要使電壓表示數增大,應將導線夾向      移動。

(4)將所測得的數據進行處理后,作出電阻絲的電阻與長度的關系圖象如圖丙所示。分析圖象可得出,導體的電阻與長度的關系是                                                    。

 

【答案】

(1)如圖所示(1分)

(2)DEFABCG  (2分)

(3)0.8 (1分)右(1分)

(4)導體越長,電阻越大(1分)

【解析】

試題分析:(1)使導體的左端與電源連接起來即可,如圖所示:

(2)探究導體的電阻跟導體長度的實驗步驟:

D、連接電路;

E、將滑動變阻器的滑片移到最左端;

F、閉合開關;

A、將導線夾移到某一適當位置;

B、調節滑動變阻器,使電流表和電壓表的示數為某一適當值;

C、記錄電流表和電壓表的示數,并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度;

G、改變接入電路中電阻絲的長度,再測量幾次;

故正確順序為:DEFABCG;

(3)電壓表使用的0~3V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,電壓為0.8V.要使電壓表示數增大,電壓表與電阻絲并聯,根據串聯電路的電壓特征,應使電阻絲接入電路的部分變長,電阻變大,應將導線夾向右移動。

(4)分析圖象可得出,導體的電阻與長度的關系是成正比.導體越長,電阻越大。

考點:探究影響電阻大小的因素.

點評:本題通過探究導體的電阻跟導體長度的關系的實驗考查了實物電路的連接、實驗操作的順序、電壓表的讀數以及分析圖象得出物理量之間的關系,考查內容較多,但難度不大,關鍵是能夠靈活應用相關知識.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中.
(1)小明的猜想是①電阻可能與導體的材料有關;
小亮的猜想是:②電阻可能與導體的溫度有關;
小敏的猜想是:③電阻可能與導體的長度有關;
根據你掌握的電學知識,你認為:④電阻還與
導體的橫截面積
導體的橫截面積
有關.
(2)如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材,他們已經完成了部分實物的連接.
a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長度相同而粗細不同;a、c粗細相同而長度不同;c、d長度和粗細都相同.
若電阻受溫度的影響可以忽略,
要探究猜想①,應該控制
導體的長度、橫截面積
導體的長度、橫截面積
不變;
要探究猜想③,應該選用導線
a
a
和導線
C
C
(填導線的代號字母)進行對比實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中,猜想:
A B C D
長度/m 1.0 1.0 0.5 1.0
橫截面積/mm2 1.2 2.4 1.2 1.2
材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲 錳銅絲
①電阻可能跟導體的材料有關
②電阻可能跟導體的溫度有關
③電阻可能跟導體的長度有關
④電阻可能跟導體的橫截面積有關
右面表中是他在實驗中所用的導體的相關記錄:
(1)要探究猜想①,應該選用導體A和
D
D
(填導體編號)進行對比試驗.
(2)要探究猜想③,應該選用導體C和
A
A
(填導體編號)進行對比試驗.
(3)要探究猜想④,應該選用導體A和
B
B
(填導體編號)進行對比試驗.
(4)以上實驗用到了
控制變量
控制變量
的實驗方法.
(5)小明發現實驗器材中金屬絲只有一根,其他器材足夠,下面實驗探究活動中他不可能完成的是:
C
C

A.探究導體電阻與長度的關系
B.探究導體電阻與橫截面積的關系
C.探究導體電阻與材料的關系
D.探究導體電阻與溫度的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

編號 材料 長度 面積
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 0.3 0.5
C 鎳鉻合金 0.3 1.0
D 鎳鉻合金 0.3 0.5
E 鎳鉻合金 0.8 0.8
李楠同學在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,同學們作了如下的猜想:
猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;
猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;
猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關.
如圖所示是他們進行實驗探究的實驗電路和實驗器材,在進行探究實驗時,需要把選定的電阻絲接入A、B兩點間.
①在探究導體電阻跟導體長度的關系時,可依次把編號為
A
A
B
B
的電阻絲接入A、B兩點間,根據電流表示數不同就可以粗略比較接入電阻的大。
②選擇編號為B、C兩組電阻絲,可以探究電阻大小與
橫截面積
橫截面積
的關系.具體關系為
在導體的材料和長度一定時,導體的橫截面積越大,電阻越小
在導體的材料和長度一定時,導體的橫截面積越大,電阻越小

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科目:初中物理 來源:月考題 題型:探究題

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,某老師引導學生作了如下的猜想:
猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;
猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;
猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關。
圖是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是lm,d的長度是0.5 m;。a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。
(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟________兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、d 兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關系,其結論是                                                                             。
(3)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法。試根據學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題:________                                           。

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