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(本題8分)探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干。

(1)將杠桿裝在支架上,發現杠桿右端下沉,如果將杠桿右側的平衡螺母向左調到頭了,杠桿右端仍下沉,此時應將杠桿左側的平衡螺母向_________調,直到杠桿在水平位置平衡為止。

(2)某同學進行正確的實驗操作后,得到的數據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學根據這些數據能否得出探究結論?___        ______。理由是:_________                                ________                                                          _______。

(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,我認為杠桿在                   做實驗的方案好,理由是:_____________________                             ________。

 

(4)如右圖所示,杠桿在水平位置平衡。如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿_________端將下沉了。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(8分)在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,小明與小宇通過 實驗已探究出:壓力的作用效果與壓力大小及受力面積大小有關這一結論。小明又思考:壓力的作用效果還可能與支撐面的柔軟程度有關。小宇說,那我們就利用身邊的器材設計一個實驗來驗證一下吧。現有器材有:
A.細沙
B.海綿一塊
C.邊長為5cm的正方體鐵塊、
D.邊長為5cm的正方體鐵塊、E.邊長為10cm的正方體鐵塊、F.邊長為10cm的正方體銅塊。要求:
(1)寫出所選用器材的序號;
(2)主要實驗步驟;
(3)實驗結論。

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科目:初中物理 來源:2011-2012年天津市九年級上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

(本題8分)探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干。

(1)將杠桿裝在支架上,發現杠桿右端下沉,如果將杠桿右側的平衡螺母向左調到頭了,杠桿右端仍下沉,此時應將杠桿左側的平衡螺母向_________調,直到杠桿在水平位置平衡為止。

(2)某同學進行正確的實驗操作后,得到的數據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學根據這些數據能否得出探究結論?___        ______。理由是:_________                                 ________                                                           _______。

(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,我認為杠桿在                    做實驗的方案好,理由是:_____________ ________                              ________。

 

(4)如右圖所示,杠桿在水平位置平衡。如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿_________端將下沉了。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(本題8分)探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干。
(1)將杠桿裝在支架上,發現杠桿右端下沉,如果將杠桿右側的平衡螺母向左調到頭了,杠桿右端仍下沉,此時應將杠桿左側的平衡螺母向_________調,直到杠桿在水平位置平衡為止。
(2)某同學進行正確的實驗操作后,得到的數據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學根據這些數據能否得出探究結論?___       ______。理由是:_________                                ________                                                          _______。
(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,我認為杠桿在                   做實驗的方案好,理由是:_____________________                             ________。
(4)如右圖所示,杠桿在水平位置平衡。如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿_________端將下沉了。

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科目:初中物理 來源:2012屆天津市寶坻六中九年級上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

(本題8分)探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干。
(1)將杠桿裝在支架上,發現杠桿右端下沉,如果將杠桿右側的平衡螺母向左調到頭了,杠桿右端仍下沉,此時應將杠桿左側的平衡螺母向_________調,直到杠桿在水平位置平衡為止。
(2)某同學進行正確的實驗操作后,得到的數據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學根據這些數據能否得出探究結論?___       ______。理由是:_________                                ________                                                          _______。
(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,我認為杠桿在                   做實驗的方案好,理由是:_____________________                             ________。
(4)如右圖所示,杠桿在水平位置平衡。如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿_________端將下沉了。

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