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(2012?百色)下列關于信息傳遞的說法,正確的是(  )
分析:(1)電話的話筒通過電磁感應把聲音的信號變為強弱變化的電流,而聽筒是把強弱變化的電流通過磁場對電流的作用轉化成聲音的信號的.
(2)手機是利用電磁波傳遞信號的,電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s.
(3)收音機等接收裝置收到空中的各種電磁波,并通過調諧器從眾多的電磁波中找出特定頻率的信號,經電子電路將波取出后,送到揚聲器即可發出聲音.
(4)光纖通信是利用激光從光纖的一端射入,在內壁上多次反射后在另一端放射出來,然后在接收端,檢測器收到光信號后把它變換成電信號,經解調后恢復原信息.
解答:解:A、在電話線中傳遞的信號是電流信號,該選項說法不正確;
B、手機是利用電磁波傳遞信號的,該選項說法正確;
C、收聽廣播時,收音機的揚聲器把電流信號轉化為播音員的聲音,該選項說法不正確;
D、光纖通信是利用激光從光導纖維的一端射入,在內壁上多次反射從另一端射出來傳遞信息的,光纖可以是彎曲的,該選項說法不正確.
故選B.
點評:本題考查了信息傳遞的相關知識,比較簡單,屬于識記性內容.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?百色)小欣用如圖所示的裝置探究“什么情況下磁可以生電”,進行了如下操作,其中能使電流表指針發生偏轉的操作是(  )

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(2012?百色)在探究“動能的大小與什么因素有關”的活動中,小欣猜想:動能的大小可能與物體的質量和速度有關.實驗室提供的器材有:斜面、幾個質量不同的光滑鋼球、木塊、刻度尺等,小欣設計的實驗裝置如圖所示.實驗時,小欣讓鋼球從斜面上由靜止滑下并推動在水平面上的同一木塊運動.
(1)本實驗是通過比較
木塊滑動(或移動)的距離
木塊滑動(或移動)的距離
來確定鋼球對木塊做功的多少,從而判斷
鋼球
鋼球
動能的大小(選填“鋼球”或“木塊”);
(2)探究動能的大小與物體質量的關系時,應保持物體的
速度
速度
不變,具體的做法是:讓質量
不同
不同
的鋼球從斜面的
相同
相同
高度由靜止滑下;
(3)鋼球碰到木塊并一起運動過程中,由于木塊受到
摩擦力(或阻力)
摩擦力(或阻力)
的作用,鋼球和木塊運動一段距離后停下來,在此過程中鋼球和木塊的動能都轉化為
能;
(4)若本實驗裝置中的水平面絕對光滑,本實驗將
不能
不能
(選填“能”或“不能”)達到探究的目的.

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同步練習冊答案
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