分析 (1)磁性的強弱是無法直接觀察的.利用磁性的不同產生的磁力不同來認識電磁鐵磁性的強弱不同,此題中就是利用電磁鐵吸引大頭針數目的不同來反映磁性強弱的不同的,這是一種轉換的方法.
(2)(3)要研究電磁鐵磁性的強弱與哪個因素有關,根據控制變量法的思路.
控制線圈匝數,研究磁性強弱與電流大小的關系;控制電流,研究磁性強弱與線圈匝數的關系.
解答 解:(1)線圈的磁性越強,吸引的大頭針越多,越少,磁性越弱.所以可以根據吸引大頭針的多少判斷電磁鐵磁性的強弱,這是轉換法.
(2)乙圖和丙圖線圈的匝數相同,根據滑動變阻器中滑片的位置可知,丙圖接入電路的電阻較小,則丙的電流大,磁性強.說明電磁鐵的電流越大,磁性越強.
(3)由丁圖可知,兩個線圈串聯,通過的電流相同.線圈匝數多的吸引大頭針多,說明磁性強.
由甲乙還可以看出有電流通過時,有磁性;斷電時無磁性.
故答案為:(1)吸引小鐵釘數量越多,磁性越強;越少,磁性越弱;
(2)丙;
(3)電流一定時,匝數越多,磁性越強 (或“有電流時有磁性,無電流時無磁性);。ɑ蚣、乙)
點評 此題主要是探究電磁鐵的磁性與電流和線圈匝數之間的關系,注意轉換法和控制變量法在此實驗中的應用.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在不停地運動 | B. | 分子間存在著吸引力 | ||
C. | 分子是很小的 | D. | 分子間存在間隙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
物理量 實驗次數 | 火山石塊的 質量 m/g | V1 | V2 | V3 | V | 火山石塊的 體積V/cm3 | 火山石塊的密度ρ/g•cm-3 |
1 | 4.8 | 60 | 65 | 58 | 66 | 6 | 0.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能減小,重力勢能不變,機械能減小 | |
B. | 動能增加,重力勢能減小,機械能減小 | |
C. | 動能不變,重力勢能減小,機械能增加 | |
D. | 動能不變,重力勢能增大,機械能增加 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
物理現象(摘取原文) | 物理知識 | |
舉例 | 河面霧氣繚繞 | 液化 |
① | ||
② |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
電池 | S斷開時電源電壓/V | S閉合時用電器電壓/V |
一節新電池 | 1.6 | 1.5 |
兩節新電池 | 3.2 | 3.1 |
一新一舊 | 1.9 | 1.3 |
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