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6.如圖所示,工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物,所用的拉力F為500N,貨物在50s內勻速上升5m.在此過程中,所做的有用功是4000J;拉力做功的功率是100W;滑輪組的機械效率是80%.

分析 (1)根據公式W=Gh求所做的有用功;
(2)先根據s=nh計算繩子自由端移動的距離,再根據W=Fs求拉力做的總功,最后根據P=$\frac{W}{t}$求功率;
(3)利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%計算滑輪組的機械效率.

解答 解:(1)所做的有用功:W有用=Gh=800N×5m=4000J;
(2)由圖可知,n=2;
繩子自由端移動的距離:s=2h=2×5m=10m,
拉力做的功:W=Fs=500N×10m=5000J;
拉力做功的功率:P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{5000J}{50s}$=100W;
(3)滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{4000J}{5000J}$×100%=80%.
故答案為:4000;100;80%.

點評 考查了滑輪組的機械效率的計算以及滑輪組的使用特點,注意繩子自由端和物體被提升高度的關系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年福建省莆田市八年級上學期期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖是探究水沸騰時的特點以及水沸騰條件的實驗裝置:

(1)除了溫度計,實驗時還需要的測量工具是____________。

(2)請指出裝置中溫度計使用的錯誤:___________________________________。

(3)為了縮短加熱時間,請你對圖中裝置提出一條建議:_____________________。

(4)表格中,第______min的數據記錄有誤,因為_________________________。

(5)請根據改正后的數據,在坐標圖中畫出水的溫度隨時間變化圖象。

(6)本次實驗測得水的沸點為________攝氏度,說明當時的氣壓_________(“高于”、“等于”、“低于”)一個標準大氣壓。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法中正確的是(  )
A.一桶柴油的熱值比一杯柴油的熱值大
B.四沖程內燃機的做功沖程是將內能轉化為機械能
C.物體吸收熱量后,內能變大,溫度一定升高
D.打開醋瓶能嗅到醋味,說明分子間存在引力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖甲是燈泡L和電阻R的I-U關系圖象,燈絲電阻受溫度的影響,溫度越高電阻越大.將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上,如圖乙和丙.若乙圖中U1:U2=m,丙圖中I1:I2=n,則下列關系式中正確的是(  )
A.m=nB.m<$\frac{1}{n}$C.m=$\frac{1}{n}$D.m>$\frac{1}{n}$

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示的實驗裝置中,三個相同的燒瓶A、B、C內部都盛有質量和初溫均相等的液體,其中,A、B燒瓶中裝的是煤油,C瓶中裝的是水,A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC,且RA<RB=RC.(假設實驗中沒有任何熱損失)
(1)小明用該裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻大小的關系”,他應該觀察比較A、B兩瓶中溫度計的示數變化情況,其中B瓶中的液體溫度升高得更快一些.
(2)小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實驗,她應該觀察比較B、C兩瓶中溫度計的示數變化情況,實驗中水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).該實驗中裝有煤油(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計示數變化較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.隨著人們生活水平的日益提高,小汽車越來越多地走進了百姓人家.一輛使用汽油為燃料的小汽車,以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時,發動機的實際功率為20kW.若小汽車行駛過程中消耗的汽油為20kg,小汽車發動機的效率為30%,汽油的熱值q=4.6×107J/kg.求小汽車在這段路程中:
(1)所受的阻力;
(2)行駛的路程.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列所描述的聲音具有的共同點是(  )
①同學們唱歌發出的聲音②瀑布沖擊水面發出的聲音③切割物體發出的刺耳的聲音④青蛙鳴叫發出的聲音.
A.聲音的音調是相同的B.聲音的音色是相同的
C.都是由物體振動發出的聲音D.都是噪音

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.圖甲是管道工人撬開馬路上的井蓋時的情景,撬棒相當于杠桿,圖乙為簡化圖,其中O為支點,請在圖乙中畫出:
(1)井蓋受到的重力的示意圖;
(2)在A點施加的最小動力F1及動力臂L1

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.根據要求作圖

(1)如圖甲,在圖中畫出與已知光線對應的入射光線和折射光線.
(2)把湯匙放在手指尖上,調節支撐湯匙的支點,可使其在手指尖上水平靜止,如圖所示,請在圖中畫出此時湯匙所受重力的示意圖.
(3)如圖丙是教室里一個開關控制兩盞電燈的電路連接圖,請將它補畫完整.

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