為了讓后排的同學也能聽清楚，老師常用如圖甲“小蜜蜂”上課，是增大了聲音的 ；同學們還發現我們坐的椅子的靠背都做成了如圖乙弧形，是為了 ．運動過后的同學們回到教室，在風扇底下感覺特別涼爽，是因為風扇加快了身體汗液的 ．
科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省菏澤市東明縣八年級下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題
小強在立定跳遠起跳時，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因為物體間力的作用是 的．離開地面后，由于 ，他在空中還能繼續向前運動．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省德州市九年級下開學物理試卷（解析版） 題型：簡答題
李春曉同學在食品店里買到朝陽市萬壽山泉飲料廠生產的葡萄汁的瓶蓋上有一個真空安全鈕，上面寫著“若真空安全鈕凸起，請勿購買”，你知道它的作用嗎？
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省德州市九年級下開學物理試卷（解析版） 題型：填空題
一塊火磚平放、側放、豎放在水平地面上，則磚對水平地面的壓力 ， 放時對地面壓強最小，因為此時受力面積 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省長沙市九年級下入學物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小華總結兩年來所做的物理探究實驗發現：
（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來
如：甲實驗是讓木塊在水平面上做 運動，通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大小；乙實驗中小球動能的大小是通過比較物塊A在水平面上移動距離S的大小反映出來的．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用 法．如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系，就要多次改變 大小，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變小球到達水平面速度的大小，同時控制小球的 不變．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省長沙市九年級下入學物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關？”實驗的示意圖．小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下．下面的一些判斷正確的是（ ）
A．從a到b，小球的勢能不變，動能增大
B．從b到c，小球的勢能增大，動能增大
C．到達c處，小球的勢能最小，動能最大
D．到達d處，小球的動能為零，小木塊的動能最大
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省長沙市九年級下入學物理試卷（解析版） 題型：選擇題
對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（ ）
A．桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力
B．瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力
C．瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的
D．如果瓶子所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省咸寧市九年級上1月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，某電子線路板上有一個由三個電阻R1、R2和R3構成的局部電路．已知通過R1和R2的電流分別為4mA 和10mA，則通過R3的電流可能是（ ）
A．4mA B．6mA C．10mA D．14mA
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