下列關于熱現象的說法中正確的是
A. 溫度高的物體含有的熱量多
B. 物體的內能增加，一定是從外界吸收了熱量
C. 液體的沸點隨液面上方氣壓的增大而降低
D. 冰水混合物吸熱時，溫度不變，內能增大
科目：初中物理 來源：北京市朝陽學校2018-2019學年九年級（上）期中物理試卷 題型：實驗題
小明、小紅和小亮在做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示：
(1)如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點．
(2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關系，其結論是________________________________________．
(4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證．
(5)以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是________．
A．探究動能的大小與什么因素有關
B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗
D．探究影響摩擦力大小的因素實驗
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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學校2018-2019學年九年級（上）期中物理試卷 題型：單選題
圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，
為定值電阻．閉合開關
A. 電壓表、電流表示數均變大
B. 電壓表、電流表示數均變小
C. 電壓表示數變大，電流表示數變小
D. 電壓表示數變小，電流表示數變大
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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學校2018-2019學年九年級（上）期中物理試卷 題型：單選題
如圖所示的各種電路，同種元件的參數均相等，能利用滑動變阻器調節電燈從亮到熄滅的電路是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源：北京市朝陽分校2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：計算題
由“空氣能熱水器”引發的思考
空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置，其耗能約為電熱水器的四分之一．空氣能必呈可再生的新能源，擁有先天的節能環保的優勢，如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖，其工作過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環叮同，工作時，液態制冷劑經過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發器，在蒸發器迅速汽化，并從空氣中吸收能量；制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器；在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將能量傳遞給冷水；制冷劑依次不斷循環流動，使水的溫度不斷上升．
空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比，它是指水箱中的水吸收的熱能與壓縮機等電器消耗的電能的比值，能效比越高，說明熱水器的制熱效果越好．
（1）空氣能熱水器的制冷劑在工作循環過程中，將__________中的熱能不斷地“搬運”至__________中．
（2）蒸氣經過壓縮機后溫度升高是通過__________的方式改變內能，冷水經過儲水箱后溫度升高是通過__________的方式改變內能．
（3）空氣能熱水器在工作時，吸收空氣中的能量為
，消耗的電能為
，通過熱交換使熱水器得到的能量為
，所以它的能效比為_____，由此可確定該空氣能熱水器的能效比__________（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
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科目：初中物理 來源：北京市朝陽分校2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：實驗題
小明、小紅和小亮在做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示：
(1)如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點．
(2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關系，其結論是________________________________________．
(4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證．
(5)以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是________．
A．探究動能的大小與什么因素有關
B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗
D．探究影響摩擦力大小的因素實驗
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科目：初中物理 來源：北京市朝陽分校2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：單選題
圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，
為定值電阻．閉合開關
A. 電壓表、電流表示數均變大
B. 電壓表、電流表示數均變小
C. 電壓表示數變大，電流表示數變小
D. 電壓表示數變小，電流表示數變大
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科目：初中物理 來源：黑龍江省佳木斯市建三江農墾管理局十五校2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：填空題
計算器中的電流很小，大約100μA，也就是_________A 。雷電是一種常見的自然現象，發生雷電時的電流高達2×105A，相當于__________mA.
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