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【題目】用力推課桌的下部,課桌會沿地面滑動,而推課桌的上部,則課桌可能會翻倒,這說明力的作用效果

A.與力的大小有關 B.與力的方向有關

C.與力的作用點有關 D.與受力面積有關

【答案】C

【解析】力的三要素分別是大小、方向和作用點.
三要素都可以影響力的作用效果,需要根據題目條件進行分析.

解答:解:推課桌下部和上部,是力的作用點不同,使課桌發生了不同的運動情況.
說明力的作用效果與力的作用點有關.
故選C.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅把兩段電阻絲R、R(R<R)串聯后,分別放在如圖所示的A、B兩個完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質量相同的煤油,再分別插入相同的溫度計,閉合開關通電一段時間.根據以上敘述,回答下列問題:
(1)小紅探究的問題是電流通過導體產生的熱量與大小的關系.
(2)實驗過程中通過溫度計的反映導體產生熱量的多少.(選填“示數”或“示數變化”)

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【題目】日光燈、電風扇、電熱杯上都標有“220V 40W”字樣,讓他們都正常工作相同的時間,電流產生熱量最多的是(  )

A.電風扇B.日光燈C.電熱杯D.一樣多

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【題目】如圖所示,用大小為5N的力F拉動木板B,使B在水平桌面上向左做勻速直線運動,物體A相對于桌面保持靜止,物體A通過水平輕繩經定滑輪與彈簧測力計相連接,此時彈簧測力計的示數為2N,下列判斷正確的是(
A.物體A受到水平向右的滑動摩擦力
B.物體A受到的滑動摩擦力大小為2N
C.若用大小為6N的力F拉動木板B,木板B的運動狀態不變
D.若用大小為6N的力F拉動木板B,物體A受到的滑動摩擦力將增大

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【題目】在航空領域,常常發生小鳥撞毀飛機事件。下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是

A. 小鳥受到的力大B. 飛機受到的力大

C. 小鳥和飛機的受力一樣大D. 主動撞擊的一方產生的力大

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【題目】航天員在完全失重的太空軌道艙中進行體育鍛煉,下列活動中可采用的是

A. 舉啞鈴B. 在跑步機上跑步C. 用彈簧拉力器健身D. 引體向上

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【題目】暴風雨來臨前,狂風把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞,從力的作用效果分析,風力使小樹發生了 ______,使落葉的________發生了改變.

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【題目】我國唐朝的張志和在《玄貞子》中記載了著名的人工虹實驗:背日噴乎水成虹霓之狀。形成這種現象是由于

A. 光的直線傳播 B. 光的色散

C. 光的反射 D. 凸透鏡成像

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【題目】閱讀《從宏觀到微觀》回答問題題. 從宏觀到微觀
仰望星空,群星閃耀,宇宙到底有多大呢?目前人類利用哈勃望遠鏡所觀測到的空間最遠已達1026ly的宇宙深處.宇宙中有數十億個星系,銀河系只是這數十億星系中的一個.銀河系中的太陽系是由太陽與圍繞它運行的水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等組成.
我們周圍的世界是由物質構成的,目前科學家們對物質世界的探索已到達10﹣17m的微觀領域,且經歷了漫長的過程.公元前,古希臘哲學家德謨克利特曾對他的學生說道:﹣你們看見遠處那片樹林了嗎?由這里望去,它像一堵密不透風的綠墻.但走近一看,穿過它并不困難,它表面上是一堵堅硬的綠墻,其實是樹干和枝葉編成的疏網…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的,大自然的萬物都由看不見的微小粒子﹣﹣原子構成.‖19世紀初道爾頓提出了真正科學的原子學說.19世紀70年代,人們通過對氣體放電現象進一步研究發現了陰極射線.19世紀90年代,湯姆孫發現了陰極射線是由速度很高的帶負電的粒子組成,這種粒子就是﹣電子‖,這說明了原子是可分的.20世紀初,盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎上提出了原子的核式結構模型,即原子的中心是帶正電的原子核,占很小的體積,但其密度很大,幾乎集中了原子的全部質量;帶負電的電子在不同的軌道上繞著原子核運動,就像地球繞著太陽運動一樣.之后,科學家在探索物質結構的歷程中發現原子核是由質子和中子構成的,質子帶正電,中子不帶電.20世紀60年代,科學家發現質子和中子都是由被稱為﹣夸克‖的更小的粒子組成的.自20世紀中葉起,人類為了探索微觀世界的奧秘,制造了各種類型的加速器,又發現了μ子,π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子,這些粒子是比原子核更深層次的物質存在形式. 我們周圍的世界是由物質構成的,目前科學家們對物質世界的探索已到達10﹣17m的微觀領域,且經歷了漫長的過程.公元前,古希臘哲學家德謨克利特曾對他的學生說道:﹣你們看見遠處那片樹林了嗎?由這里望去,它像一堵密不透風的綠墻.但走近一看,穿過它并不困難,它表面上是一堵堅硬的綠墻,其實是樹干和枝葉編成的疏網…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的,大自然的萬物都由看不見的微小粒子﹣﹣原子構成.19世紀初道爾頓提出了真正科學的原子學說.19世紀70年代,人們通過對氣體放電現象進一步研究發現了陰極射線.19世紀90年代,湯姆孫發現了陰極射線是由速度很高的帶負電的粒子組成,這種粒子就是﹣電子‖,這說明了原子是可分的.20世紀初,盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎上提出了原子的核式結構模型,即原子的中心是帶正電的原子核,占很小的體積,但其密度很大,幾乎集中了原子的全部質量;帶負電的電子在不同的軌道上繞著原子核運動,就像地球繞著太陽運動一樣.之后,科學家在探索物質結構的歷程中發現原子核是由質子和中子構成的,質子帶正電,中子不帶電.20世紀60年代,科學家發現質子和中子都是由被稱為﹣夸克‖的更小的粒子組成的.自20世紀中葉起,人類為了探索微觀世界的奧秘,制造了各種類型的加速器,又發現了μ子,π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子,這些粒子是比原子核更深層次的物質存在形式.
人類對自然界的認識永無止境,探索永不停止,微觀世界的神秘面紗還有待于人們去揭開.
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)下列各項排列中,按照尺度的數量級由大到小排列的是 . (選填選項前的字母,只有一個選項正確)
A.銀河系、地球、原子、太陽系
B.太陽系、銀河系、生物體、原子
C.太陽系、地球、電子、原子
D.銀河系、地球、原子、原子核
(2)自從湯姆孫發現了電子,人們開始研究原子的內部結構,科學家提出了許多原子結構的模型,如圖中所示的三種模型中與核式結構模型最為相似的是 . (選填選項前的字母,只有一個選項正確)
(3)上述文章中,德謨克利特給他的學生講解時所說的話,體現了一種常用的物理學方法,以下研究過程采用了這種方法的是 . (選填選項前的字母,只有一個選項正確)
A.探究“電流與電阻的關系”時,通過調節滑動變阻器使不同電阻兩端電壓保持不變
B.把路程和通過這段路程的時間的比值定義為速度
C.水壓使水管中形成水流,類似的電壓使電路中形成電流.

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