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圖所示物質的用途中,主要利用其物理性質的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
分析:物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質.例如,顏色、狀態、氣味、密度、熔點、沸點等.
物質的化學性質是指通過化學變化表現出來的性質.例如,穩定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等.
解答:A、銅制作導線利用的是銅的導電性;故A正確;
B、熟石灰顯堿性,并且廉價易得,常用于中和土壤酸性,故B錯誤;
C、液態氫作火箭燃料,利用了液態氫的可燃性,屬于化學性質,故C錯誤;
D、氦、氬作保護氣,是因為化學性質穩定,故D錯誤.
故選A.
點評:本題主要考查了物質的性質和用途等方面的知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?澄海區模擬)隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經走進我們的家庭.仔細觀察和思考,可以發現小汽車的一些設計和使用過程中的許多現象都與物理知識有關,請你用學過的物理知識解答下面的問題:
(1)小汽車的外形設計成流線型(如圖1所示),根據流速大的地方
壓強
壓強
小,可知當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時
(填“大”、“小”或“相等”).
(2)汽車發動機工作時,缸體的溫度很高,為確保發動機正常工作,需對缸體進行冷卻.汽車發動機常用水作為冷卻劑,這主要利用了水的
比熱
比熱
較大的特性.相同質量的水和其它物質相比,在升高相同溫度時吸收的熱量較

(3)“五?一”期間,小李一家開車外出旅游,途中看到如圖2所示的限速牌.小李用了5min的時間通過了這段6km長的限速路段,他的速度是
20
20
m/s;他是否超速:
不超速
不超速

(4)你還發現小汽車的哪些設計或者使用過程中的哪些現象與物理知識有關?試舉一例.(要求寫出設計或現象,以及所涉及的物理知識)
示例:設計或現象:高速行駛的汽車急剎車后還要滑行一段距離.?涉及的物理知識:物體具有慣性.
設計或現象:
汽車輪胎有花紋
汽車輪胎有花紋

涉及的物理知識:
增大摩擦力
增大摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖所示物質的用途中,主要利用其物理性質的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(甲圖中):先調整固定
B
B
的位置,再調整固定
A
A
的位置(均選填“A”或“B”).
(2)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到的現象:水沸騰時,水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”),此時酒精燈繼續加熱,水的溫度
保持不變
保持不變
(選填“繼續上升”或“保持不變”).
(3)王磊同學把加熱過程中得到的數據記錄在下表中.由數據可知,水的沸點是
98
98
℃.根據記錄的數據,在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象;
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98

(4)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了兩次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖1丙所示的a、b兩條圖線,實驗數據及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質量不同
水的質量不同

(5)為了縮短水從加熱到沸騰時間,請你提出有效的操作建議:(寫出兩點)
適當減少水的質量
適當減少水的質量

適當提高水的初溫
適當提高水的初溫

(6)在探究結束后,同學們對不同液體的沸點進行了交流,在圖2中,甲容器內盛有水,乙容器內盛有下表所列的一種液體,在一個標準大氣壓下,若對甲容器的底部持續加熱,最終發現乙容器內的液體發生沸騰,則乙容器內盛的液體是
酒精
酒精

標準大氣壓下幾種物質的沸點
物質 沸點
酒精 78℃
100℃
煤油 150℃
A.酒精      B.水      C.煤油      D.三種液體都可以
(7)小華在課外書上了解到在水中加入不易揮發的甘油(原液)后沸點會升高.下表為甘油與水按不同的比例混合,混合液的沸點(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比).
甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的沸點/℃ 103 104 107 111 117 124 141
小華在水中加入一些甘油后隨著加熱時間的增加,燒杯中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點
升高
升高
(選填“升高”、“降低”或“不變”).原因是:
水由于汽化質量減少,甘油含量增加
水由于汽化質量減少,甘油含量增加

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科目:初中物理 來源:2009年江蘇省南通市海門市東洲中學中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

圖所示物質的用途中,主要利用其物理性質的是( )
A.
B.
C.
D.

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