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10.小東在做測量鹽水密度的實驗:

(1)他應將天平放在水平桌面上.
(2)當調節天平橫梁平衡時,將游碼移至橫梁標尺左端的零刻度線處,
(3)他發現指針停在如甲圖所示,他應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)移動,使天平平衡.
(4)圖乙中燒杯和鹽水的總質量是26.2g.若測出空燒杯的質量m1=4.2g;將燒杯中的鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積V為20cm3;則鹽水的密度是1.1 g/cm3

分析 使用天平方法:①天平放在水平臺上,游碼移動到標尺左端的零刻度;②調節平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置;③物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤.物體的質量等于砝碼的質量加游碼對應的刻度值.

解答 解:(1)(2)根據托盤天平的使用規則可知,托盤天平要放在水平臺上,將游碼移到標尺左端的零刻度線處;
(3)通過調節平衡螺母使橫梁平衡,如甲圖所示指針指向分度盤中線的右側時,要向左移動平衡螺母;
(4)如圖乙所示,燒杯和鹽水的總質量:m=20g+5g+1.2g=26.2g,量筒中鹽水得質量:m=m-m=26.2g-4.2g=22g,
鹽水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{22g}{20c{m}^{3}}$=1.1g/cm3
故答案為:(1)水平;(2)零刻度;(3)左;(4)26.2;1.1.

點評 天平平衡的標志有兩個,一是指針左右擺動的幅度一樣大;二是橫梁靜止時,指針指在分度盤的中線處,調平時通過調節平衡螺母實現,稱量時通過增減砝碼和移動游碼實現的.

練習冊系列答案
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(1)冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
(2)在圖象中BC階段物質處于固液共存狀態(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);
(3)通過觀察兩位同學繪制的溫度一時間的關系圖象,你認為圖丙(選填“乙”或“丙”)的CD段數據有問題,你這樣判斷的依據是水的比熱容大于冰的比熱容,質量一定的冰和水升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于冰吸收的熱量,加熱時間應更長..

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(1)當向左拉動金屬棒時,通過金屬棒的電流方向為___________;

(2)當向右拉動金屬棒時,金屬棒相當于電源給電阻R供電,則此時金屬棒的______(選填“a”或“b”)端相當于電源的正極。

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(2)小亮發現教室中一個開關可以同時控制兩盞額定電壓為220V的燈,并且這兩盞燈能正常發光,請你在圖中畫出正確的電路連接。___________

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15.三個和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳,甲圖中和尚們商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑兩小桶,瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶,以下說法中不正確的是(  )
A.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將他的肩往后移動一點距離
B.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負擔,可以讓瘦和尚往前移動一點距離
C.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將后面水桶B往后移動一點距離
D.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負擔,可以將水桶往后移動一點距離

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.根據“探究杠桿平衡的條件”實驗要求,完成下列各題:

(1)杠桿平衡,是指杠桿靜止狀態或勻速轉動狀態.
(2)該實驗中所用的器材有鐵架臺、帶刻度的杠桿、鉤碼、彈簧夾和彈簧測力計.某同學先把杠桿的中點支在支架上,發現杠桿的右端翹起如圖1所示,他可以通過調節左端的平衡螺母向右移動,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測量力臂.
(3)如果采用圖2-甲的方法實驗,當彈簧測力計由圖甲豎直的拉著變成圖2-乙傾斜的拉著,使杠桿在水平位置靜止時,彈簧測力計的示數將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)小明同學做了二次試驗,得到當杠桿平衡時如表中記錄的數據:
實驗序號動力F1(N)動力臂L1(cm)阻力F2(N)阻力臂L2(cm)
121264
241628
這兩組數據中,可以肯定序號2的一組數據是錯誤的,如果他的操作正確,鉤碼的重量和力臂的值也沒有錯,那么此組數據的錯誤的原因是動力臂測量錯誤.
(5)改變力和力臂的數值,實驗三次的目的是C
A、從三次試驗中選取最準確的數據;       B、三次測量取平均值,減小實驗誤差;
C、從實驗數據中得到普遍規律;           D、利用控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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