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在探究電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流的關(guān)系時(shí)，小東選用了兩個(gè)定值電阻R1、R2分別做實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖像，請(qǐng)你根據(jù)圖像比較電阻R1與R2的大小，則R1_______ (選填“大于”“等于”或“小于”)R2．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流的關(guān)系時(shí)，小東選用了兩個(gè)定值電阻R1、R2分別做實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象，請(qǐng)你根據(jù)圖象比較電阻R1與R2的大小，R1
 
R2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?翁牛特旗）在探究電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流的關(guān)系時(shí)，小東選用了兩個(gè)定值電阻R1、R2分別做實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象，請(qǐng)你根據(jù)圖象比較電阻R1與R2的大小，R1
大于
大于
R2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?石景山區(qū)二模）在探究電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流的關(guān)系時(shí)，小東選用了兩個(gè)定值電阻R1、R2分別做實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了圖所示的圖象，請(qǐng)你根據(jù)圖象比較電阻R1與R2的大小，則R1
小于
小于
R2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在學(xué)了歐姆定律后歸納了滑動(dòng)變阻器在不同情況下的作用不同：
（1）滑動(dòng)變阻器本身的作用：通過改變接入電路中電阻線的
長度
長度
來改變電路中的電阻，從而來改變電路中的
電流
電流
（選填“電流”或“電壓”）；
（2）在探究電阻R不變時(shí)，研究通過它的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是：通過改變電路中的電流從而來改變電阻兩端的
電壓
電壓
；
（3）在探究電阻兩端的電壓不變時(shí)，研究通過它的電流與電阻大小的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是：通過改變電路中的電流從而來
保持用電器兩端的電壓不變
保持用電器兩端的電壓不變
；
（4）在“伏安法”測(cè)未知電阻實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是：通過改變電路中的電流從而來改變電阻兩端的電壓最終實(shí)現(xiàn)
多次測(cè)量求平均值減小誤差
多次測(cè)量求平均值減小誤差
的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，小星將實(shí)物連接成如圖（a）所示．
（1）請(qǐng)你指出圖（a）中連接的錯(cuò)誤之處：①
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
；②
電壓表不是測(cè)量定值電阻兩端電壓
電壓表不是測(cè)量定值電阻兩端電壓
．
（2）請(qǐng)你將正確的電路圖畫在虛線框內(nèi)．
（3）圖（1）是實(shí)驗(yàn)中電流表的某次示數(shù)．則電流是
0.2
0.2
A．要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
右
右
移動(dòng)．
（4）實(shí)驗(yàn)完成后，小星歸納了滑動(dòng)變阻器在不同情況下的作用不同：
①滑動(dòng)變阻器本身的作用：通過改變接入電路中電阻線的
長度
長度
來改變電路中的電阻，從而來改變電路中的電流；
②在探究電阻R不變時(shí)，研究通過它的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是：通過改變電路中的電流從而來改變電阻兩端的
電壓
電壓
；
③在探究電阻兩端的電壓不變時(shí)，研究通過它的電流與電阻大小的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是：通過改變電路中的電流從而來
保持用電器兩端電壓不變
保持用電器兩端電壓不變
；
④在“伏安法”測(cè)未知電阻實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是：通過改變電路中的電流從而來改變電阻兩端的電壓最終實(shí)現(xiàn)
多次測(cè)量求平均值，減小誤差
多次測(cè)量求平均值，減小誤差
的目的．

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