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小明用小槌敲擊音叉后,將音叉插入水中,便看見水面濺出許多水花.若將未經敲擊的音叉插入水中,則沒有水花出現,此現象說明( )
A.聲音的產生需要物體做有規律的振動
B.水可以傳播聲音
C.聲音需要介質才能傳播
D.物體振動才能產生聲音
【答案】分析:聲音是由物體的振動產生的,運用到了轉換思想.
解答:解:敲響的音叉插入水中能濺起水花,未經敲擊的音叉插入水中,沒有水花出現,這說明聲音是由于物體的振動產生的.
故選D.
點評:解決此類問題的關鍵是知道聲音產生的原因.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

33、小明要探究聲音的響度和振幅是否有關.
實驗器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺,硬泡沫塑料小球,細線等.
操作步驟:
(1)用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上;
(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較
的聲音.讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度.
(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較
的聲音,且讓音叉一臂的外側接觸小球.可看到小球被音叉彈開一個較大的角度.
結論:當聲源振動的
振幅
比較大時,
響度
較大;反之,則
響度
較小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泗洪縣模擬)小明用小槌敲擊音叉后,將音叉插入水中,便看見水面濺出許多水花.若將未經敲擊的音叉插入水中,則沒有水花出現,此現象說明(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小明用小槌敲擊音叉后,將音叉插入水中,便看見水面濺出許多水花.若將未經敲擊的音叉插入水中,則沒有水花出現,此現象說明


  1. A.
    聲音的產生需要物體做有規律的振動
  2. B.
    水可以傳播聲音
  3. C.
    聲音需要介質才能傳播
  4. D.
    物體振動才能產生聲音

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科目:初中物理 來源:新人教版八年級上冊《第2章 聲現象》2013年同步練習卷C(二)(解析版) 題型:解答題

小明要探究聲音的響度和振幅是否有關.
實驗器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺,硬泡沫塑料小球,細線等.
操作步驟:
(1)用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上;
(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較______的聲音.讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度.
(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較______的聲音,且讓音叉一臂的外側接觸小球.可看到小球被音叉彈開一個較大的角度.
結論:當聲源振動的______比較大時,______較大;反之,則______較小.

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