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8.如圖四個裝置可以用來研究有關物理現象或說明有關原理,下列表述正確的是(  )
A.圖①研究電磁感應現象
B.圖②研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系
C.圖③說明電動機原理
D.圖④說明發電機原理

分析 (1)電流磁效應是指電流能產生磁場;
(2)比較電磁鐵磁性強弱一般用不同的電磁鐵來吸引大頭針;
(3)電磁感應是指閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線,電路中會產生感應電流;
(4)研究磁場對電流的作用要先給導體通電,再將其放入磁場中.
根據不同實驗的特點,對照各圖進行判斷即可.

解答 解:A、是奧斯特實驗,即演示電流的磁效應的實驗裝置,故A錯誤;
B、是演示電磁鐵中線圈匝數的多少與磁性強弱的關系的實驗裝置,故B正確;
C、是研究電磁感應現象的實驗裝置,是發電機原理,故C錯誤;
D、是演示磁場對電流作用的實驗裝置,是電動機的原理,故D錯誤;
故選B.

點評 物理學是以觀察和實驗為主的實驗學科,很多的物理知識都來源于實驗,在學習中應重視實驗的學習,要牢記一些重要實驗裝置圖.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖是小馬制作的神奇轉框,框的上部中央與電池正極相連,下部緊貼在與電池負極相連的可導電的柱形磁體兩側,金屬框就能持續轉動,以下各圖與其工作原理相同的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.火柴可以擦燃,也可以放在火上點燃,前者是用做功方式使火柴頭溫度升高而點燃的,后者是用熱傳遞方式使火柴頭溫度升高而點燃的,這兩種方式對物體內能的改變,從效果上看是等效的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小麗同學面向穿衣鏡站在鏡前1m,在鏡中成的像是虛(選填“實”或“虛”)像,鏡中的像與她相距2m,若她遠離平面鏡,則鏡中像高不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“測定小燈泡功率”的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)在檢查儀器時,發現電流表指針如圖1所示,則應對電流表進行調零.
(2)如圖2是未連接好的電路,請在圖上用筆畫線代替導線連接好電路.
(3)正確連接電路后閉合開關,調節滑動變阻器滑片到某一位置,電壓表的示數如圖3所示,為測小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器滑片向B(填“A”或“B”)端滑動直至電壓表示數為2.5V,記下此時電流表的示數,即可測出.
(4)實驗中若不慎將電壓表和電流表互換了位置,則小燈泡將不亮(填“不亮”、“很亮”、“正常發光”或“燒毀”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.現在,越來越多的城市進入地鐵時代,人們出行越來越方便.
(1)列車車廂內的電視通過無線網絡播放節目,無線網絡是利用電磁波(選填“電磁波”或“聲波”)傳遞信號;車內LED顯示屏的核心元件的二極管,制作二極管的材料屬于半導體(選填“導體”或“半導體”).
(2)列車采用再生制動方式,將剎車損失的能量,轉化為車站內照明等用電設備使用的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置.

(1)加熱過程中,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(填“溫度計示數”或“加熱時間”).
(2)關于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是CD(填字母)
A.采用相同的加熱方法           B.使用相同的燒杯
C.水和煤油的初溫一定相等       D.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
(3)某同學用同一個加熱裝置分別給質量和初溫都相同的水和煤油加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度(T)隨時間(t)變化的圖象(如圖乙所示).
①根據圖象,給水和煤油加熱相同的時間時,煤油升高的溫度高一些;要使水和煤油升高相同的溫度,應給水加熱更長的時間,這說明水的吸熱能力強些.
②已知水的比熱容是4.2×103 J/(kg•℃),則煤油的比熱容是2.1×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.(1)在某地做探究水沸騰實驗,裝置如圖1所示,加熱一段時間,燒杯內的水翻騰,有大量氣泡上升、變大,到水面破裂.這是汽化現象(填物態變化名稱),此時圖中溫度計的示數為96℃.燒杯內的水是否已沸騰?是.判斷的依據是有大量的氣泡上升、變大,到水面破裂,所以這是水沸騰時的現象.
(2)海拔越高,大氣壓越小,用同一套裝置測得不同樓層的大氣壓值如圖2甲、乙所示,乙圖大氣壓值等于753mm 高的水銀柱所產生的壓強.其中乙圖是放在較高樓層時的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.某中學生的信息檔案中,錯誤的信息是(  )
A.身高1.68mB.質量50kgC.體溫37℃D.心率70次/s

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同步練習冊答案
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