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11.小明利用如圖甲所示裝置探究某種物質的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態.
(1)圖乙是他根據記錄的數據給制的溫度一時間圖象.由圖象可知:此物質屬于晶體(填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據是熔化過程中,溫度不變.
(2)第5min時,物質處于固態.
(3)圖乙中,物體在A點時具有的內能小于(填“大于”“小于”或“等于”)在B點時的內能.

分析 (1)晶體在熔化過程中的特點:吸熱但溫度保持不變;
(2)晶體在熔化前為固態;熔化過程為固液共存態;熔化完后為液態;
(3)物體吸收熱量內能增加.

解答 解:(1)由圖象知,物質在熔化過程中溫度保持不變,所以此物質是晶體;
(2)由圖象知,第5min時,物質還沒有熔化,因此物質處于固態;
(3)晶體熔化的時候吸收熱量,溫度不變,所以圖象中,物體在A點時具有的內能小于在B點時的內能.
故答案為:(1)晶體;熔化過程中,溫度不變;
(2)固;
(3)小于.

點評 此題考查了對晶體的熔化圖象的分析,要掌握晶體熔化過程中的特點;晶體與非晶體最大的區別就是看是否有一定的熔點,從圖象上分辨,最大的不同就是晶體有一段時間只吸熱而溫度不變,我們應該學會區分.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,水平面上有一底面積為S的圓柱形容器,容器中裝有密度為ρ、質量為m的水.現將一個質量分布均勻、底面積為S0、體積為V的物塊(不吸水)放入容器中,物塊漂浮在水面上,物塊浸入水中的體積為V1,用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中(水未溢出),則(  )
A.物塊密度為ρ=$\frac{V-{V}_{1}}{V}$ρ
B.未放入木塊時,容器中水的深度為h=$\frac{m}{ρs}$
C.物體浸沒時與未放物體時相比液面上升的高度△h=$\frac{V}{S-{S}_{0}}$
D.物體浸沒時水對容器底的壓強p=$\frac{mg+ρgV}{S}$

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.若推土機的功率是120kW,重力為2×105N,履帶與地面的總接觸面積為2.5m2.求:
(1)推土機對水平地面的壓強;
(2)當推土機進行推土作業時,在平直的場地上以2m/s的速度勻速前進了30m,求推土機所做的功及受到的阻力.(取g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.最近,一門新的技術體系“霧水工程”(利用一些裝置收集空氣中的霧水),正在世界一些國家和地區里悄然興起,如圖所示是加拿大公益組織利用霧氣收集網為缺水地區人民供水的情景,霧的形成是液化現象(填物態變化名稱),該過程需要放熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示為寶山到騰沖的龍江大橋于2016年4月12日正式通車,它號稱云南最美公路橋,大橋總長約為2500m,最高限速100km/h,若某小汽車以最高限速在此橋上勻速行駛時,受到的阻力為1800N,乘員的平均質量為60kg,小汽車的部分參數如表(g取10N/kg).

 空車質量 1300kg
 滿載人員 5人
滿載時輪胎與地面接觸總面積 0.08m2
電動機額定電壓 48V
求:
(1)小汽車以最高限速勻速通過此橋需要多少小時?
(2)小汽車滿載時對水平地面的壓強?
(3)小汽車勻速通過此橋的過程中,牽引力所做的功和功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.我國運載火箭上“箭載攝像機”可以拍得火箭上升時的圖片.攝像機鏡頭相當于一個凸透鏡,像成在感光元件上.物體經該鏡頭成的像是倒立的(填“倒立”或“正立”).攝像機在高溫環境下工作,鏡頭用抗高溫的石英材料制成,這是因為石英的熔點較高;若鏡頭的質量為m、比熱容為c,火箭發射前鏡頭的溫度為t.,鏡頭吸收熱量Q后的溫度為t+$\frac{Q}{cm}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明在探究“小燈泡發光時的亮度與電功率的關系”的實驗中,所用的電源電壓是4V,小燈泡的額定電壓是2.5V,小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍.
(1)小明連接的電路中,電流表接的是大量程,滑動變阻器的滑片滑到了阻值最大端.在檢查電路連接正確后,閉合開關小明進行了有關操作,并根據觀察到的實驗現象將電流表從大量程改為小量程.則他進行了怎樣的實驗操作?觀察到什么實驗現象?
實驗操作:閉合開關,將滑動變阻器滑片從阻值最大端緩慢向阻值最小端滑動,觀察電壓表和電流表示數
實驗現象:電壓表示數為3V時,電流表示數小于于0.6A.
(2)小剛在做該實驗時,用數量和規格均滿足實驗要求的定值電阻代替了滑動變阻器.請分析說明用定值電阻代替滑動變阻器做實驗的兩點不足.
①操作麻煩,改變小燈泡功率時,要更換不同的定值電阻,連續三次電阻;②不易比較亮度,比較亮度時,要經過更換電阻的過程,時間間隔長.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在做“觀察水沸騰”的實驗時.

(1)A組同學用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏高(選填“高”或“低”).
(2)圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數,此時水的溫度是92℃.
(3)B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點是98℃,當時的大氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)l標準大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質量 不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示是小峰進行“探究凸透鏡成像規律”的實驗.實驗桌上備有蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光源(接通電源后可發出平行光)、光具座等器材.
【設計實驗與進行實驗】
(1)小峰首先測量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,平行光源發出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側移動光屏直到光屏上的光斑最小,如圖所示,凸透鏡A的焦距fA=30cm;小峰認為不能選擇此透鏡進行探究,理由是凸透鏡焦距太長,在光具座上無法找出實像.
(2)小峰選擇凸透鏡B進行探究,并從左到右依次安裝了蠟燭、凸透鏡和光屏,將三者中心調至同一高度.
(3)不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,所獲得的數據如下表:
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
13015
22020
31530
410
【分析與論證】
(1)根據獲得的數據,說說小峰的表格中空白處缺少數據的原因是光屏上沒有像.
(2)第3次實驗中所成的像,是一個倒立、放大的實橡,此成像特點常應用在幻燈機(選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”)上;
(3)當凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大(選填“增大”或“減小”).因此,用照相機進行拍照時,若取景框中的景物太小,拍攝者在靠近被拍物體的同時,應將鏡頭向前伸(選填“向前伸”或“向后收”)

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