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【題目】據統計,全國發生的車禍中有超過四分之一是超速引起的!為此,我市近年來加大了道路限速監控管理.一種是“定點測速”,即監測汽車在某點的車速;另一種是“期間測速”,就是測算出汽車在某一區間行駛的平均速度.如果超過了該路段的最高限速,即被判為超速.若監測點AB相距15km,全程限速,一輛轎車通過監測點AB的速度分別為100km/h110km/h,通過兩個監測點的時間如圖所示.

1)采用“定點測速”,該轎車通過監測點AB時會不會被判超速?并說明理由?

2)采用“區間測速”,這輛轎車在該路段會不會被判超速?(請通過計算進行說明).

【答案】1A點不會,因為經過A點的速度100km/h<120km/hB點不會,因為經過B點的速度110km/h<120km/h;(2)不會超速

【解析】

(1)根據圖可知,全程限速120km/h,根據AB的速度可知:

vA=100km/h120km/h

vB=110km/h120km/h

所以采用“定點測速”,該轎車通過監測點AB時不會被判超速。

(2)由題圖可知,轎車通過A、B段所用的時間為:

轎車的平均速度為:

平均速度小于120km/h,故不會被判超速。

答:(1A點不會,因為經過A點的速度100km/h<120km/hB點不會,因為經過B點的速度110km/h<120km/h;(2)采用“區間測速”,這輛轎車不會被判超速。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,建筑工人用400N的拉力,將1000N重的物體勻速提升3m,所用的時間是15s,不計繩重和摩擦,求:

(1)動滑輪重;

(2)工人做有用功的功率;

(3)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳想探究平面鏡成像特點,她找到了如圖所示的一些實驗器材:

1)實驗中她應該選擇B蠟燭和_____(選填字母序號)蠟燭,目的是_____,并選厚度相同(2mm)的_____(選填字母符號)作為平面鏡.

2)選好器材后,她將器材按照如G圖所示位置擺放好,若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A,鏡后蠟燭稱為蠟燭B,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像,她應在蠟燭_____(選填“A”“B”)一側觀察.

3)點燃蠟燭A,在玻璃板后面移動_____(選填點燃未點燃)的蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像重合,此現象說明_____

4)改變A的位置,重復實驗,分別測出AB到玻璃板的距離,記錄實驗數據如表,分析表中數據時發現數據有問題,不能得出想要的結論,你認為原因是_____

實驗次數

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

5

4

6

B到玻璃板的距離/cm

4.8

3.8

5.8

5)實驗時小芳將玻璃板豎直向上提起了2cm,則蠟燭的像豎直向上移動_____

A4cm B2cm C1cm D0cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】華華開小轎車正向廣州的方向駛去,在高速公路上有下圖甲是一交通警示牌。

1)其中“100”所代表的含義是:小轎車的最高時速_______________

2)小轎車的速度儀表如圖乙所示,顯示小車的速度是__________,相當于_________m/s

3)他看見路邊的指示牌如圖丙所示,若小車一直以車內速度表顯示的速度行駛, 則經過_______小時可到達廣州。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究并聯電路電流特點的一種實驗電路,閉合開關S,燈泡L1L2都正常發光,過一會兒,由于燈泡L2的質量問題,燈絲被燒斷了,則下列說法正確的是

A. 燈泡L1兩端的額定電壓變大,但仍能正常發光

B. 燈泡L1兩端的實際電壓變大,亮度變亮

C. 滑動變阻器實際電流變大

D. 滑動變阻器實際功率變大

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【題目】如圖所示是甲、乙兩物體做直線運動的st圖象。分析圖象,下列說法正確的是

A.甲、乙兩物體是從同一地點出發的

B.甲、乙兩物體是往同一方向運動的

C.甲、乙兩物體相遇時都通過了50m路程

D.甲、乙兩物體的運動速度大小相同,都是5m/s

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【題目】如圖所示的電路,電源電壓U=4.5V且保持不變,R1=5Ω,R2標有“50Ω 0.5A”字樣的滑動變阻器,電流表的量程為0﹣0.6A,電壓表的量程為0~3V,則:

(1)在接入電路之前,滑動變阻器R2兩端允許加載的最大電壓是多少?

(2)電路的最大總功率為多少?

(3)為了保護電路,滑動變阻器接入電路的電阻值的變化范圍是怎樣的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓為6V恒定不變,滑動變阻器R2的最大阻值是20Ω。閉合開關,滑動變阻器的P-R圖象如圖乙所示,則R1=__________Ω;當滑片P滑至最右端時,電流表的示數為__________A,通電10s電流通過R1產生的熱量是__________J。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示。根據圖線可知

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同

C. 加熱時間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱時間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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