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【題目】用同樣的酒精燈對質量相同的甲、乙兩種液體加熱,實驗得出兩種液體的溫度隨加熱時間的變化關系如圖所示,用T、T分別表示甲、乙兩種液體的沸點,c、c分別表示甲、乙兩種液體的比熱容,根據圖像可得出正確的關系是( )

A. T>T,c>c B. T<T,c<c

C. T<T,c>c D. T>T,c<c

【答案】B

【解析】

由圖象可知,甲圖象的水平段對應的溫度低于乙圖象對應的水平段,故甲的沸點低于乙的沸點。用相同的酒精燈加熱,則兩種液體在相同的時間內吸收的熱量相等,因此,可以利用加熱時間的長短來表示物體吸收的熱量的多少。由圖象可知,當兩者加熱相同的時間時,即吸收相同的熱量時,原來兩者的初溫相同,現在甲液體的末溫高,即甲液體溫度升高的多。又因為兩者質量相等。根據公式:c=可以確定,甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容。綜上分析故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時,同學們提出了如下的猜想:

猜想A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關。

猜想B:可能與液體的密度有關。

猜想C:可能與物體浸在液體中的體積有關。

為了驗證上述猜想,同學們利用一個物體、彈簧測力計、水、鹽水和細線,做了如圖所示的實驗。

(1)通過實驗a和c可知,物體浸沒在水中時受到的浮力大小是______N;

(2)通過分析比較所有實驗,可以驗證猜想______(選填“A”“B”或“C”)是錯誤的,而其他猜想是正確的;

(3)該實驗探究主要運用的科學探究方法是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中。

(1)實驗前,小明發現杠桿左低右高,這時應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是為了便于測量_________

(2)小明調節杠桿平衡后,在不同的位置掛不同數量的鉤碼,使杠桿重新平衡,得到下表所示的實驗數據,并從這次實驗中得出杠桿平衡條件的結論。這種做法_____(選填“合理”或“不合理”),原因_____

動力 F1/N

動力臂 l1/cm

阻力F2/N

阻力臂 l2/cm

1.5

3

10

(3)如圖甲所示,A處所掛鉤碼向左移動2格到C位置,則在B處下方須添加_____個鉤碼,可使杠桿在水平位置再次平衡;

(4)如圖乙所示,當彈簧測力計逐漸向左傾斜拉時,仍使杠桿在水平位置平衡,測力計的示數將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是“探究冰的熔化特點”實驗裝置,圖乙是根據實驗數據描繪出冰在熔化時溫度隨時間變化的圖像.

(1)實驗中,用燒杯中的熱水加熱試管中的冰,好處是__________________

(2)由圖乙可知,冰的熔點是____℃;

(3)重復實驗,當試管中的冰開始熔化時,立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中,發現冰_____再熔化(選填“能”或“不能”),該現象說明冰在熔化過程中需要_________

(4)圖乙中_______段表示冰的熔化過程,此過程中該物質_______熱量;第10min冰處于________態(填"固","液"或"固液共存").

(5)圖乙中,比較AB段與CD段可以看出.吸收相同熱量時,冰升溫比水升溫快,原因是______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種情景中,力對物體做功的是(  )

A.將液化氣罐從地上扛到肩上的過程

B.舉著杠鈴不動的過程

C.用力搬石頭,但沒有搬動的過程

D.踢出去的足球,在空中飛行的過程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是某型號的抽水馬桶水箱進水控制裝置的示意圖,浮子是有上底無下底的圓柱形容器,中間有圓柱形的孔(圖乙是浮子的放大示意圖),壁的厚度忽略不計,浮子通過圓孔套在直桿上,并與調節螺母緊密相連,手動上下移動調節螺母,可以使浮子的位置隨之上下移動,輕質細桿AB可繞O點旋轉,A端與直桿底端相連,B端裝有塞子當水箱的進水孔進水,水面接觸到浮子下端后,浮子內的空開始被封閉壓縮,隨著水位繼續上升,浮子上升帶動直桿向上運動,當水位上升到一定高度,AB桿處于水平位置時,塞子壓住進水孔,進水孔停止進水。

(1)為測出浮子上底面的面積,現有刻度尺、量筒和水,請完成實驗:

將浮子倒置后,用刻度尺測出浮子內的深度h

將浮子裝滿水,用_______________________

浮子上底面的面積表達式:S=_________(用所測量物理量的符號表示)。

(2)若浮子上升的過程中內部被封閉的空氣不泄露,用上述方法測得的浮子上底面的面積為10cm2,外界大氣壓為1.0×105Pa,浮子、直桿、細桿AB、塞子的重力及所受浮力均不計,忽略所有摩擦,當進水孔停進水時,浮子內的體壓強為外界大氣壓強的1.2倍,OA=6cmOB=4cm,塞子受到水的壓力為___________N

(3)科學研究表明,定質量的體,在溫度不變時,其壓強與體積成反比,當進水孔的水壓過大時,塞子被沖開,水箱內的水位超過定度,會使水溢出,若通過移動調節螺母的方法保證桶正常使用,應如何移動調節螺母:__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,250ml的金典純牛奶盒的體面積為2×10-3m2,盒與牛奶的總質量為0.26kg,求:

(1)將整盒金典純牛奶放在1m2水平桌面上時,它對桌面的壓強。

(2)當該牛奶盒內裝有10cm深的牛奶時,牛奶對牛奶盒底部的壓力。(ρ牛奶=1.02×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是我國海軍某艦隊的“強國號”潛水艇在海中上浮、下潛訓練過程,下列對此潛艇分析正確的是  

A.潛艇下潛過程中浮力不斷減小

B.潛艇上浮未露出海面的過程中浮力不斷增大

C.潛艇懸浮時所受浮力等于同體積的海水所受的重力

D.潛艇是靠改變自身所受的重力和浮力實現上浮和下潛的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“杠桿平衡的條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿(每小格均等長)、鐵架臺、刻度尺、細線和若干個重為1N的鉤碼。

(1)為了便于測量力臂要將如圖甲所示杠桿調節在水平位置平衡,應將平衡螺母適當往____ (選填“左”或“右”)調:這樣做的目的是______

(2)杠桿調節好后,進行了三次實驗,實驗情景如圖乙、丙、丁所示,以兩邊鉤碼的重力分別為動力F1和阻力F2,對應的力臂為l1l2,由此可得杠桿的平衡條件為:______ 實驗中進行多次實驗的目的是______(選填“A”或“B

A. 取平均值減少誤差 B.使實驗結論具有普遍性

(3)將如圖丁所示杠桿兩邊的鉤碼各撤掉1個,則杠桿______(選填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉” ):

(4)如圖所示,用細繩豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,保持杠桿平衡,將細繩轉到虛線位置時,拉力F大小將______(選填“變大”、“不變” 或“變小”)。

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